2019年2期
刊物介紹
《中學(xué)語文》雜志創(chuàng)刊于1958年，現(xiàn)代文學(xué)先驅(qū)茅盾題寫刊名，是我國最早的優(yōu)秀語文期刊之一。辦刊宗旨：倡導(dǎo)教學(xué)新的理念，引領(lǐng)教改新的潮流，傳播教研新的成果。堅(jiān)持貼近時(shí)代、貼近讀者的編輯思想，展示名師、名校、名人風(fēng)采，扶持教壇新秀，將最新的信息、最精的成果、最佳的設(shè)計(jì)展現(xiàn)給讀者。主要欄目有：本刊特稿、理論探索、名師風(fēng)采、教海拾貝、單元教案、學(xué)習(xí)語言、閱讀教學(xué)、課文探勝、爭鳴園地、質(zhì)疑問難、寫作津梁、復(fù)習(xí)備考、高考回眸。
中學(xué)語文·大語文論壇
閱讀教學(xué)
- 緊扣單元話題設(shè)問 凸顯例文教學(xué)效度
- 充分運(yùn)用文本細(xì)讀 提高閱讀教學(xué)有效性
- 構(gòu)建生命課堂?搖提高教學(xué)效率
- 批注式閱讀的應(yīng)用策略分析
- 立足教材與延伸課堂相得益彰
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下的高中閱讀教學(xué)探究
- 淺論閱讀教學(xué)中的“多元解讀”
- “整本書閱讀”的“起承轉(zhuǎn)合”
- 關(guān)于“整本書閱讀”教學(xué)的思考
- 激活名著閱讀 潤澤學(xué)生心靈
- 提升詩歌教學(xué)質(zhì)量的路徑探究
- 提升閱讀教學(xué)的有效性策略探析
- 文言文教學(xué)中核心素養(yǎng)的開掘?qū)嵺`探究
- 品味古典詩文?搖培養(yǎng)審美能力
- 例析高中語文感悟教學(xué)
- 批注式閱讀在文言文教學(xué)中的運(yùn)用
- 在文言文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 利用互聯(lián)網(wǎng)平臺優(yōu)化學(xué)生閱讀的實(shí)踐探索
- 核心素養(yǎng)下的網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)模式分析
- 城鎮(zhèn)高中如何將信息技術(shù)有效融入課外閱讀
- 中小學(xué)語文閱讀教學(xué)的銜接方法
寫作津梁
課改在線
文本解讀
教海拾貝
- 語文因簡約而厚重
- 論語文教學(xué)中的執(zhí)行力與精細(xì)化
- 《記梁任公先生的一次演講》備課札記
- 提高學(xué)生語言運(yùn)用能力的策略
- 小議初中語文的生活化閱讀與寫作
- 互動式課堂如何調(diào)動學(xué)生的積極性
- 論教學(xué)情景構(gòu)建和情感融合
- 淺談探究性學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和養(yǎng)成
- 語文教學(xué)中時(shí)尚詞語的有效運(yùn)用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的語文思維
- 古詩詞教學(xué)中的思維訓(xùn)練探究
- 初中語文情感教育論析
- 民俗文化知識對培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)的作用和意義
- 讓傳統(tǒng)經(jīng)典成為滋養(yǎng)學(xué)生的精神食糧
- 在語文教學(xué)中滲透中國傳統(tǒng)文化的思考
- 初中古詩文中的傳統(tǒng)文化教學(xué)實(shí)踐研究
- “孝文化”在高中語文教學(xué)中的滲透
- 讀書：教師成長的必由之路
- 棠棣：一個(gè)不容忽視的意象解讀
- 例談言語形式的內(nèi)在張力
- 中美語文課后習(xí)題設(shè)置比較例談
- 多元評價(jià)在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 分析小說人物形象的三種思路
- 高考論述類文本閱讀中的邏輯常項(xiàng)
- “引議聯(lián)結(jié)”作文模式探究
- 巧用關(guān)聯(lián)詞 說理更透徹
- 用命題導(dǎo)向?yàn)閰^(qū)域質(zhì)量監(jiān)測提供有力保障
- 《曹劌論戰(zhàn)》注解探微