2014年30期
刊物介紹
本刊全面貫徹黨的教育方針，密切配合語文課堂教學，提高中學師生掌握祖國語言文字的能力。
中學語文
教學一線
- 構(gòu)建初中語文多元化智能綜合性課堂淺論
- 構(gòu)建初中語文高效課堂的有效策略
- 管窺語文素質(zhì)教育
- 給學生一份厚實的精神底子——關(guān)于課外閱讀的建議
- 培養(yǎng)學生語文閱讀能力淺談
- 學生個性化閱讀和個性化思維缺乏的原因及培養(yǎng)策略
- 淺析語文教學中幸福閱讀的構(gòu)建策略
- 談語文教學中教師的引導藝術(shù)
- 讓語文教學返璞歸真
- 作文批改淺論
- 閱讀和寫作應是同榮共損的一體教學
- 閱讀教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 在精心設(shè)計中讓語文課堂的生成搖曳多姿
- 新課改下高中語文低效教學方式起因探究
- 知之不如樂之
- 探討蘇教版初中語文“誦讀欣賞”教學
- 農(nóng)村初中生文言文自主學習的指導策略
- 初中生語文閱讀能力培養(yǎng)的嘗試
- 中學語文作業(yè)有效性分析問題與對策