2018年17期
刊物介紹
本刊二十多年一直堅(jiān)持“面向中學(xué)，服務(wù)教學(xué)，聯(lián)系實(shí)際、傳經(jīng)釋疑”的辦刊宗旨，一直倡導(dǎo)著素質(zhì)教育與教學(xué)改革，走在時(shí)代的前列。
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志
教材教法
數(shù)壇在線
- 2018年高考命題創(chuàng)新的四個(gè)視角*
- 淺談“數(shù)列的概念”的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 例談知識(shí)化課堂向生命化課堂的轉(zhuǎn)變*
- 皓駿動(dòng)態(tài)軟件在高中數(shù)學(xué)微課設(shè)計(jì)的有效運(yùn)用
- 如何在數(shù)學(xué)課堂中滲透人文教育
- 數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力對(duì)高中生學(xué)習(xí)的重要性探究
- 高中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思維的四個(gè)維度例析
- 如何提高高中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的有效性
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生猜想能力的思考
- 如何利用有效變式培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)與能力
- 淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生逆向思維的培養(yǎng)
教學(xué)參謀
- 探析命題特點(diǎn) 引領(lǐng)課改方向*——2018年高考全國(guó)Ⅱ卷數(shù)學(xué)試題評(píng)述
- 基礎(chǔ)與能力并舉，文化與素養(yǎng)齊飛*——2018高考數(shù)學(xué)北京卷試題評(píng)析與思考
- 基礎(chǔ) 素養(yǎng) 引領(lǐng)——2018年全國(guó)Ⅰ卷理科數(shù)學(xué)評(píng)析
- 對(duì)一道立體幾何模擬試題的多解探究
- 三角最值題，多角度探究——以2018年全國(guó)Ⅰ理第16題為例
- 2018年以數(shù)學(xué)思想立意的高考試題評(píng)析
- 雙變量不等式證明策略——從2018年全國(guó)Ⅰ卷導(dǎo)數(shù)題說(shuō)起
- 基于核心素養(yǎng)下直觀想象力的教與學(xué)——以幾道高考題為例
- 看穿數(shù)學(xué)現(xiàn)象，直達(dá)問(wèn)題本質(zhì)
- “六法”破解參數(shù)題，轉(zhuǎn)化解決三角形
- 巧用柯西不等式解決數(shù)學(xué)競(jìng)賽試題的探究
- 估算在高中數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)巧引領(lǐng)，直觀想象妙應(yīng)用*
- 悟透本質(zhì) 解題游刃有余——對(duì)一道三角形考題的多解探究
- 尋找最初的模樣——幾何意義的運(yùn)用
- 從兩道解析幾何問(wèn)題談教學(xué)中“說(shuō)”數(shù)學(xué)與“做”數(shù)學(xué)
- 如何提升解題效率——以拋物線的焦點(diǎn)弦問(wèn)題為例
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的滲透
- 如何找準(zhǔn)解題思路切入點(diǎn)——以一道解幾模擬題的多解剖析為例
- 多角度切入，妙方法處理——一道三角形模擬題的多解
- 妙用切線法證明條件不等式
- 焦半徑、焦點(diǎn)弦公式在高考中的應(yīng)用
- 平面向量基本定理常用題型歸納
- 構(gòu)建關(guān)于直線斜率的一元二次方程解題
- 重問(wèn)題內(nèi)涵本質(zhì) 促自然合理聯(lián)想——對(duì)2018高考江蘇卷第13題的探究與思考
- 圓錐曲線中兩垂直焦點(diǎn)弦的若干結(jié)論
- 四面體外接球半徑的常規(guī)求法
- 先入為主，巧妙解題