2018年16期
刊物介紹
本刊二十多年一直堅(jiān)持“面向中學(xué)，服務(wù)教學(xué)，聯(lián)系實(shí)際、傳經(jīng)釋疑”的辦刊宗旨，一直倡導(dǎo)著素質(zhì)教育與教學(xué)改革，走在時(shí)代的前列。
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志
教材教法
- 四步七階段搞定初中數(shù)與代數(shù)概念教學(xué)設(shè)計(jì)*
——以認(rèn)識(shí)一元二次方程為例 - 基于變式教學(xué)的全等三角形起始課教學(xué)研究
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的合作學(xué)習(xí)有效策略*
——以人教版七年級(jí)“二元一次方程組”教學(xué)為例 - 人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)《有理數(shù)》教材分析與教學(xué)建議*
- 新課程背景下“圖形與幾何”領(lǐng)域中的例題難度的比較研究
——以人教版與北師大版教科書為例 - 從開課情境創(chuàng)設(shè)走向“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)”研究
——由“直線和圓的位置關(guān)系”情境創(chuàng)設(shè)說(shuō)起 - 例談幾何畫板在初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)中的輔助運(yùn)用
——以《驗(yàn)證反比例函數(shù)圖像的對(duì)稱性》一課為例 - 辨析矩形概念 促進(jìn)性質(zhì)探索
——對(duì)一節(jié)矩形性質(zhì)研討課的教學(xué)思考 - 構(gòu)建變量關(guān)系 理解“函數(shù)”特征
數(shù)壇在線
教學(xué)參謀
- 突出選拔評(píng)價(jià)功能，導(dǎo)向核心素養(yǎng)教學(xué)
——2018年浙江省杭州市中考數(shù)學(xué)試題評(píng)析與思考 - 結(jié)構(gòu)之美 梯度之美 變化之美
——2018年重慶市中考數(shù)學(xué)試題之美賞析 - 立足基礎(chǔ) 關(guān)注能力 引導(dǎo)教學(xué)*
——淺談2018年南京中考數(shù)學(xué)試題 - 兼顧基礎(chǔ)與能力 關(guān)注素養(yǎng)與發(fā)展*
——2018年北京市數(shù)學(xué)中考試卷評(píng)析 - 深度挖掘習(xí)題，拓展變式研究
——以一道教材幾何習(xí)題為例 - 不同的視角 別樣的精彩*
- 對(duì)一道中考模擬題的改編、分析、思考與再編
- 探究幾何新定義，形成解題新策略
——以一道中考幾何新定義題為例 - “探”問(wèn)題聯(lián)系 “析”圖形結(jié)構(gòu)
——2018年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)試題壓軸題賞析 - 把握特征與本質(zhì)，優(yōu)選方法構(gòu)函數(shù)
——以一道幾何動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題為例 - 答疑有法，智慧成長(zhǎng)
——初中數(shù)學(xué)理答技巧分析 - 以形助數(shù)直觀理解，同類跟進(jìn)多題歸一
——從2018年武漢中考數(shù)學(xué)第24題“網(wǎng)傳”解答說(shuō)起 - 唯有研究活水來(lái)
—— 一次對(duì)課本習(xí)題改編的意外收獲 - 一題多解需謹(jǐn)慎 分層遞進(jìn)是良策*
- 遵循正確策略，科學(xué)探尋規(guī)律
——以一道中考幾何規(guī)律題的探究為例 - 數(shù)學(xué)回歸與數(shù)學(xué)解題
- 建立數(shù)學(xué)模型思想，提升問(wèn)題解決能力
——以初中數(shù)學(xué)線段和的最值問(wèn)題為例 - 懸而未決，“轉(zhuǎn)”出精彩
——“旋轉(zhuǎn)法”在解決與線段數(shù)量有關(guān)問(wèn)題中的運(yùn)用 - 合理轉(zhuǎn)換圖形，巧解線段最值
——對(duì)一道中考題的解法分析與探究 - 基本圖形在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究