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教材教法_課程解讀(對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解)

• 三角函數(shù)最值的求解策略
• 例談利用幾何畫板解決圓的問題
• 對(duì)B版高中數(shù)學(xué)教材閱讀材料在教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)
• 三角函數(shù)亮點(diǎn)掃描

教材教法_教案點(diǎn)評(píng)

• 建構(gòu)意義下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

教材教法_數(shù)學(xué)文化

• 問題驅(qū)動(dòng)課堂教學(xué)的理論、模式、實(shí)踐探索、反思

教材教法_考綱點(diǎn)睛

• 吃透考綱精神,把握命題規(guī)律

考試研究_命題意圖

• 數(shù)學(xué)思想領(lǐng)銜主演不等式問題
• 高中數(shù)學(xué)示錯(cuò)教學(xué)的 實(shí) 踐 與 研 究
• 探究一道課本題 推廣求解高考題

• 考試研究_試題賞析

  • 一道2011高考題的解法探 究與推 廣
  • 平面向量數(shù)量積常見考點(diǎn)剖析

教學(xué)論壇_名師導(dǎo)航(全國著名教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn))

• 善用思維策略 發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)
• 柯西不等式在解析幾何中的應(yīng)用
• 一節(jié)高三復(fù)習(xí)課的聽課感悟
• 發(fā)散式教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的有效嘗試
• 例談函數(shù)思想在二項(xiàng)式中的應(yīng)用
• 正弦定理惹的禍?
• 北大保送試題與代數(shù)基本定理
• 漫談高中數(shù)學(xué)教科書（蘇教版）新增內(nèi)容中的矛盾內(nèi)涵

教學(xué)論壇_經(jīng)驗(yàn)交流(一線數(shù)學(xué)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn))

• 對(duì)高中新課程實(shí)施過程中的冷思考
• 興趣+思考=高效數(shù)學(xué)課堂
• 深化、變化、串化、優(yōu)化——新課程背景下高三例題教學(xué)有效性的探討
  
• 談?wù)劯呖紨?shù)學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)策略
• 談?wù)劯呖紨?shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
• 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)探討
• 培養(yǎng)數(shù)學(xué)創(chuàng)造思維能力的一點(diǎn)體會(huì)

教學(xué)論壇_教苑新秀(數(shù)學(xué)青年教師的成長之路)

• 高中課堂實(shí)施“五步教學(xué)法”的嘗試
• 創(chuàng)造性使用高中數(shù)學(xué)教材的主要策略
• 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生解題反思
• 把握問題本質(zhì) 探究通性通法

教學(xué)論壇_創(chuàng)新教育(培養(yǎng)學(xué)生探索能力的實(shí)踐)

• 高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維障礙初探

教學(xué)參謀_解題策略(解題思想方法)

• 解決一元二次方程根的分布問題的基本策略
• 對(duì)一道函數(shù)絕對(duì)值問題的探究
• 隱性目標(biāo)函數(shù)的破解策略例析
• 理解必要條件優(yōu)化解題策略
• 巧構(gòu)反比例函數(shù)圖像探究函數(shù)最值型問題的新解法
• 從一道高考題談含參數(shù)不等式解題策略

教學(xué)參謀_誤區(qū)分析(解題誤區(qū)分析)

• 高三立體幾何復(fù)習(xí)教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)

教學(xué)參謀_新穎試題(經(jīng)典試題薈萃)

• 深入方可淺出——關(guān)于一類求橢圓離心率取值范圍問題的思考
  
• 巧建模型 快速解題

• 準(zhǔn)備是成功的保證
• 撰稿指南
• y=Asin（ωx+φ）+k——研究三角函數(shù)性質(zhì)的法寶