2010年5期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科技活動(dòng)、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
生物課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材
生物學(xué)教學(xué)評價(jià)與考查
生物學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐
- 談女校青春期教育引入美學(xué)的一點(diǎn)想法
- 雙主教學(xué)模式在高中生物課程改革中的構(gòu)建和思考
- 生物教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
- 基于問題情境,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- “教育敘事研究”在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物課中“五步互動(dòng)”自主學(xué)習(xí)教學(xué)方式初探
- 走近導(dǎo)學(xué)案
- 高中生物教學(xué)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的教學(xué)策略構(gòu)建
- 主體參與型課堂教學(xué)模式初探
- “后茶館時(shí)代式教學(xué)”中情景設(shè)置例談
- 從“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”談如何將“課堂討論”落到實(shí)處
- “孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(二)”的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 運(yùn)用VOSTS評價(jià)工具 提高生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率
- 淺談提高初中生物課堂小組合作學(xué)習(xí)有效性
- 新課程實(shí)施中高中生物學(xué)對話教學(xué)的案例研究