2010年6期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科技活動、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
生物學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐
- “動物的主要類群”第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中實(shí)施案例教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究
- “引導(dǎo)式探究”實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式初探
- 新課程理念下如何提高生物課堂教學(xué)有效性的探究
- 探究式教學(xué)的模型建構(gòu)實(shí)踐
- “物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例”教學(xué)設(shè)計(jì)與案例
- 精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)有效性
- 淺談高中生物作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- “種群數(shù)量變化”
- 充分利用少數(shù)民族區(qū)域資源提升生物教學(xué)效率
- “探究pH對酶活性的影響”的教學(xué)策劃
- 基于建構(gòu)主義理論下的信息技術(shù)與課程整合
- “DNA是主要的遺傳物質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)
- “線粒體或葉綠體自述”式作業(yè)及多種思維訓(xùn)練
- 淺談生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的學(xué)習(xí)條件分析
- 緊扣生產(chǎn)實(shí)踐,建構(gòu)知識體系
- 運(yùn)用“案例復(fù)習(xí)法”,激活高中生物復(fù)習(xí)課
- 初中生物教學(xué)案例
- 自編生物學(xué)案以輔助教學(xué)