1 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

(1)探究二氧化碳是光合作用的原料。

(2)探究綠葉在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣。

2 實(shí)驗(yàn)儀器及用品

冬青葉，2％～3％的碳酸氫鈉溶液，自來(lái)水，衛(wèi)生香或竹簽，錐形瓶，分液漏斗，導(dǎo)管，橡皮塞，橡皮管，止水夾，火柴等。

3 實(shí)驗(yàn)裝置圖及說(shuō)明

3.1

實(shí)驗(yàn)裝置圖(圖1)

3.2關(guān)于裝置圖的幾點(diǎn)說(shuō)明

(1)不能使用普通長(zhǎng)頸漏斗，漏斗下口要有活塞。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)長(zhǎng)頸漏斗下的活塞要打開(kāi)，當(dāng)玻璃管充滿(mǎn)氣體后再關(guān)上活塞。

(3)導(dǎo)管插到玻璃塞底即可，不要插到瓶?jī)?nèi)。

4 實(shí)驗(yàn)操作

4.1

用冬青葉替代金魚(yú)藻——材料創(chuàng)新

摘取新鮮的冬青葉(要盡可能多一些，不要太嫩也不要太老)，洗凈后放入1兩個(gè)裝置的錐形瓶?jī)?nèi)(盡量使正面朝外)，如圖1中的甲、乙連接好。

4.2 巧妙設(shè)置對(duì)照，簡(jiǎn)化裝置，節(jié)約成本——裝置創(chuàng)新

從裝置甲(實(shí)驗(yàn)組)的分液漏斗中加入飽和的碳酸氫鈉溶液，從裝置乙(對(duì)照組)的分液漏斗中加入自來(lái)水，至整個(gè)容器(包括導(dǎo)管中)充滿(mǎn)溶液，然后用止水夾夾住橡皮管。

4.3

臺(tái)燈照射——條件創(chuàng)新

將甲、乙兩個(gè)裝置置于陽(yáng)光下照射，照射時(shí)間可根據(jù)光照強(qiáng)弱而定，春秋季節(jié)強(qiáng)光照射2.5 h即可(若陰雨天氣或不便于采光，可在安裝100 w白熾燈泡的臺(tái)燈下照射2h左右，但要注意控制臺(tái)燈與實(shí)驗(yàn)裝置之間的距離)。通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，我們認(rèn)為在沒(méi)有日光時(shí)，臺(tái)燈照射效果也不錯(cuò)。

4.4認(rèn)真觀察，詳細(xì)記錄，得出結(jié)論。

為了便于觀察與記錄，師生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)表格(表1)。

5實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)及其意義

(1)冬青作為校園四季常青的綠色植物具有取材方便、四季易得、不受季節(jié)限制等優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)是傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)材料“金魚(yú)藻”所無(wú)法比擬的。

(2)該實(shí)驗(yàn)裝置安全性好，對(duì)環(huán)境無(wú)污染，有創(chuàng)新性，適用于一些歷時(shí)較長(zhǎng)、反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氣體并需檢驗(yàn)成分的實(shí)驗(yàn)。除了適用本實(shí)驗(yàn)外，還適用于探究呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳等實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)裝置不僅適于一些生物實(shí)驗(yàn)，還適用于一些產(chǎn)生氣體并需檢驗(yàn)成分的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了不同學(xué)科之間的整合。

(3)本實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)便，易于操作，條件控制準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象直觀、鮮明，將傳統(tǒng)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(即“探究二氧化碳是光合作用的原料”和“探究光合作用釋放氧氣”)一次完成，簡(jiǎn)化了實(shí)驗(yàn)裝置，節(jié)約了實(shí)驗(yàn)成本。