1 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
(1)探究二氧化碳是光合作用的原料。
(2)探究綠葉在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣。
2 實(shí)驗(yàn)儀器及用品
冬青葉,2%~3%的碳酸氫鈉溶液,自來(lái)水,衛(wèi)生香或竹簽,錐形瓶,分液漏斗,導(dǎo)管,橡皮塞,橡皮管,止水夾,火柴等。
3 實(shí)驗(yàn)裝置圖及說(shuō)明
3.1
實(shí)驗(yàn)裝置圖(圖1)
3.2關(guān)于裝置圖的幾點(diǎn)說(shuō)明
(1)不能使用普通長(zhǎng)頸漏斗,漏斗下口要有活塞。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)長(zhǎng)頸漏斗下的活塞要打開(kāi),當(dāng)玻璃管充滿(mǎn)氣體后再關(guān)上活塞。
(3)導(dǎo)管插到玻璃塞底即可,不要插到瓶?jī)?nèi)。
4 實(shí)驗(yàn)操作
4.1
用冬青葉替代金魚(yú)藻——材料創(chuàng)新
摘取新鮮的冬青葉(要盡可能多一些,不要太嫩也不要太老),洗凈后放入1兩個(gè)裝置的錐形瓶?jī)?nèi)(盡量使正面朝外),如圖1中的甲、乙連接好。
4.2 巧妙設(shè)置對(duì)照,簡(jiǎn)化裝置,節(jié)約成本——裝置創(chuàng)新
從裝置甲(實(shí)驗(yàn)組)的分液漏斗中加入飽和的碳酸氫鈉溶液,從裝置乙(對(duì)照組)的分液漏斗中加入自來(lái)水,至整個(gè)容器(包括導(dǎo)管中)充滿(mǎn)溶液,然后用止水夾夾住橡皮管。
4.3
臺(tái)燈照射——條件創(chuàng)新
將甲、乙兩個(gè)裝置置于陽(yáng)光下照射,照射時(shí)間可根據(jù)光照強(qiáng)弱而定,春秋季節(jié)強(qiáng)光照射2.5 h即可(若陰雨天氣或不便于采光,可在安裝100 w白熾燈泡的臺(tái)燈下照射2h左右,但要注意控制臺(tái)燈與實(shí)驗(yàn)裝置之間的距離)。通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),我們認(rèn)為在沒(méi)有日光時(shí),臺(tái)燈照射效果也不錯(cuò)。
4.4認(rèn)真觀察,詳細(xì)記錄,得出結(jié)論。
為了便于觀察與記錄,師生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)表格(表1)。
5實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)及其意義
(1)冬青作為校園四季常青的綠色植物具有取材方便、四季易得、不受季節(jié)限制等優(yōu)點(diǎn),這些優(yōu)點(diǎn)是傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)材料“金魚(yú)藻”所無(wú)法比擬的。
(2)該實(shí)驗(yàn)裝置安全性好,對(duì)環(huán)境無(wú)污染,有創(chuàng)新性,適用于一些歷時(shí)較長(zhǎng)、反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氣體并需檢驗(yàn)成分的實(shí)驗(yàn)。除了適用本實(shí)驗(yàn)外,還適用于探究呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳等實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)裝置不僅適于一些生物實(shí)驗(yàn),還適用于一些產(chǎn)生氣體并需檢驗(yàn)成分的化學(xué)實(shí)驗(yàn),體現(xiàn)了不同學(xué)科之間的整合。
(3)本實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)便,易于操作,條件控制準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象直觀、鮮明,將傳統(tǒng)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(即“探究二氧化碳是光合作用的原料”和“探究光合作用釋放氧氣”)一次完成,簡(jiǎn)化了實(shí)驗(yàn)裝置,節(jié)約了實(shí)驗(yàn)成本。