2019年11期
刊物介紹
《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》（國際刊號：ISSN 1992-7711，國內(nèi)刊號：CN14-1307/G4，月刊,16開 ）由山西省新聞出版局主辦，江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會承辦，是全國優(yōu)秀教育期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》分為學(xué)生版（郵發(fā)代號22－310）和教師版（郵發(fā)代號22－311），教師版為高考研究理論期刊，同時作為江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會高中教育會刊。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下)
教育視點
校本研修
- 緊跟時代步伐踐行課堂革命
- 小學(xué)體育教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展淺談
- 多方行動助力青年教師成長
- 挖掘沙地方言內(nèi)涵，提升沙地文化魅力
- “學(xué)有優(yōu)教”視域中農(nóng)村初中創(chuàng)意教學(xué)的課例研究
- 大視野下跨境民族族源考
- 九年一貫制學(xué)校課程統(tǒng)整與學(xué)習(xí)效能提升的研究文獻綜述
- 農(nóng)村小學(xué)日常行為規(guī)范課程化的研究與實踐
- “行動清單”助力小學(xué)生勤勞品格的養(yǎng)成
- 新形勢下小學(xué)校園足球良性發(fā)展的有效策略探究
- 基于班本社團的初中學(xué)生陽光心理品質(zhì)的培養(yǎng)
- “學(xué)有優(yōu)教”視域中的“創(chuàng)意教育”
能力培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下中學(xué)生地圖判讀能力的培養(yǎng)研究
- 建構(gòu)初中歷史生態(tài)課堂，提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)英語課堂學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 融合教育視域下初中學(xué)生核心素養(yǎng)培育的方法
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略
- 淺談提高低年級學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力
- 探尋培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的有效策略
- 上好美術(shù)鑒賞課程提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)昌
- 在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生生物實驗的動手能力
- 項目學(xué)習(xí)：助力學(xué)生核心素養(yǎng)提升的引擎
自主學(xué)習(xí)
有效教學(xué)
- 融入STEAM教育理念，構(gòu)建高效化學(xué)課堂
- 趣味教學(xué)在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)中的運用
- 美術(shù)教學(xué)實施“跨界融合”的實踐探索
- 引入歷史典故，使古詩詞教學(xué)“豐滿”起來
- 自編習(xí)題輔助英語語法教學(xué)的嘗試
- 引導(dǎo)孩子學(xué)會查字典
- 例談小學(xué)科學(xué)與其他學(xué)科整合的途徑
- 淺析提升高中學(xué)生數(shù)學(xué)成績的策略
- 以生為本理念下的高效生物課堂構(gòu)建
- 高中化學(xué)分層教學(xué)初探
- 初中地理“樂學(xué)”教學(xué)方式的探究
- 讓學(xué)習(xí)美術(shù)成為一件有趣的事
- 以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向提高課堂教學(xué)的有效性
- 徜徉“文化”，窺其斑斕
案例精選
- 兩輪法：突破《應(yīng)用廣泛的酸堿鹽》教學(xué)
- 人教版初中地理“黃土高原”第一課時教學(xué)設(shè)計
- 學(xué)情，教學(xué)設(shè)計的起點
- 淺析網(wǎng)絡(luò)化課堂合作學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計
- “幾何畫板”打造高效數(shù)學(xué)課堂的具體做法
- 從“毛線”到“線段”，讓知識自然而然落地生根
- 引導(dǎo)學(xué)生積極參與激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
- 單元主題設(shè)計催生讀寫粘合度
- 字里行間，感受“離愁”之美
- 音樂課堂新思路與預(yù)設(shè)
- 基于評價任務(wù)的單元評價設(shè)計