2023年3期
刊物介紹
是一本為廣大中學語文教師服務的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時、準確地為廣大語文教師提供各類教學信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動平臺。
中華活頁文選·教師版
語文教學
- 樹立單元全局意識，建構“三位一體”的閱讀體系
——例談小學語文四年級下冊第六單元的教學 - 談如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 家校共育對提升小學生閱讀能力的作用探究
- 項目式學習在小學語文閱讀教學中的應用研究
- 小學高年級語文閱讀教學的策略探究
- 閱讀與悅讀
——談小學語文課堂培養(yǎng)學生自主閱讀能力的策略 - 興趣引導，理解為先
——淺談初中文言文閱讀教學 - 新課改背景下初中語文古詩詞群文閱讀教學探微
- 新《課標》背景下“1+X”初中文言文群文閱讀教學設計與實施
——以統(tǒng)編版教材《〈世說新語〉二則》為例 - 初中語文群文閱讀教學設計策略探究
- 提升語文閱讀教學效率的策略探究
- 山與水的對話，漁與耕的交流
——探尋《桃花源記》中“漁人”“桃花源”及“竹”等文化意象的深意 - 興趣引路，讓學生寫出趣味
——以《變形記》為例 - 小學語文高段作文教學策略研究
- 小學語文寫作教學中存在的問題及對策探討
- 運用作文評價量表，提升單元寫作質量
——以部編版語文教材八年級下冊第五單元為例 - 中學語文高效思辨作文課堂的構建策略探究
- 談“雙減”政策下微課在小學語文口語交際中的應用
- 小學語文閱讀與寫作有效結合的途徑研究
- 新課改背景下小學語文古詩詞教學策略探究
- 小學語文教學中情感教育的實施策略研究
- 談小學語文高效課堂的構建策略
- 試論小學語文教學中的提問藝術
- 推進小學語文教學整體改革，促進學生素質全面提高
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生口語交際能力的措施研究
- 談“雙減”背景下如何優(yōu)化小學語文作業(yè)設計
——以甜水中心小學為例 - 談趣味教學法在小學語文教學中的運用
- 傳承文化，陶冶情操
——談小學語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的策略 - 小學語文生活化教學策略探究
- 淺談初中文言文教學中融合學生思想品德教育的途徑
- 淺析如何在初中語文教學中培養(yǎng)學生的漢語言文學素養(yǎng)
- 初中語文自讀課文教學模式的構建策略探究