2022年2期
刊物介紹
是一本為廣大中學語文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時、準確地為廣大語文教師提供各類教學信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動平臺。
中華活頁文選·教師版
語文教學
- 基于學科素養(yǎng)的小學語文主題閱讀教學研究
- 談思維導圖在小學三年級語文閱讀教學中的應(yīng)用
- 小學語文閱讀教學中提升學生辯證思維的路徑分析
- 小學生“線上”協(xié)同批注式閱讀教學實踐初探
- 小學生整本書閱讀中不同階段的推進策略探究
- 談如何用項目化學習帶動初中整本書的深度閱讀
- 新課程改革背景下高中語文教學模式研究
- 對話理論在文言文閱讀教學中的運用策略探究
- 談提升高中語文古詩詞閱讀教學有效性的策略
- 指向教、學、評一致性的整本書閱讀實踐與探究
- 談如何在小學語文作文教學中培養(yǎng)學生的想象能力
- “雙減”背景下小學語文作業(yè)設(shè)計與實施探究
- “雙減”背景下寫作教學提質(zhì)策略探究
- 案例教學法在小學語文教學論教學中的應(yīng)用策略研究
- 小學語文多元化教學實踐探究
- 激發(fā)學生學習語文興趣的策略探索
- 小學語文偏旁部首教學方法探析
- 談小學語文課后資料袋在教學中的運用
- 談如何讓學生的核心素養(yǎng)在語文要素的教學中得到提升
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生口語交際能力的策略分析
- 小學語文教學中讀寫結(jié)合的現(xiàn)狀與改進策略研究
- 城鄉(xiāng)接合部小學推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的實踐探索
- 信息技術(shù)在初中語文教學中的應(yīng)用策略探究
- 疑中促思，問中探學
- 提升文言文字詞有效教學的策略研究