2022年2期
刊物介紹
本刊是目前國內(nèi)外惟一公開發(fā)行的遠(yuǎn)程教育刊物。集導(dǎo)向性、學(xué)術(shù)性、研究性、應(yīng)用性為一體，是面向中醫(yī)藥人員，面向中醫(yī)藥遠(yuǎn)程教育。面向中醫(yī)藥臨床實際，面向中醫(yī)藥對外交流的權(quán)威期刊。
中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
教育教學(xué)∥Education and Teaching
- 中醫(yī)院校思維導(dǎo)圖融入組織胚胎學(xué)混合式教學(xué)的研究與實踐*
- 中醫(yī)傳統(tǒng)醫(yī)德思想對現(xiàn)代醫(yī)德教育的啟示*
- 互聯(lián)網(wǎng)+多元教學(xué)模式在中醫(yī)內(nèi)科教學(xué)中的應(yīng)用研究*
- 思政教育融入西醫(yī)院校中醫(yī)學(xué)課程教學(xué)的探索*
- 中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科學(xué)課程一體化改革初探*
- 中醫(yī)藥文化傳播視角下中醫(yī)故事雙語漫畫制作的探索*
- 傳染病學(xué)留學(xué)生全英文教學(xué)的探索*
- 精致教引導(dǎo)誠潛學(xué)*
——基于方劑學(xué)精品線下開放課程教改體會 - 信息化背景下藥物化學(xué)課程教學(xué)設(shè)計探討*
——以對乙酰氨基酚為例 - 內(nèi)經(jīng)選讀課程思政的教學(xué)實踐*
——以長春中醫(yī)藥大學(xué)為例 - 課程思政融入婦產(chǎn)科教學(xué)的探索*
- 研究生學(xué)術(shù)誠信現(xiàn)狀及對策研究*
- 中醫(yī)藥院校組織學(xué)與胚胎學(xué)混合式教學(xué)實踐*
- 淺析教學(xué)實驗改良對提高學(xué)生實踐能力的探索
- 分級護(hù)理管理在臨床實習(xí)中醫(yī)護(hù)理帶教中的應(yīng)用
- 基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用
- 線上線下混合式教學(xué)在刺法灸法學(xué)金課建設(shè)中的運用與實踐初探
- 情景式PBL教學(xué)在住培醫(yī)師心電圖實習(xí)帶教中的應(yīng)用
- 課前習(xí)練六字訣 提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率
- PBL教學(xué)法在內(nèi)科臨床實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
臨床論著∥Clinical Works
綜合資訊∥Comprehensive Information
經(jīng)典溫課∥Classics Review
名醫(yī)經(jīng)驗∥Experience of Prestigious Doctors
碩博論壇∥Graduate Forum
經(jīng)方薪傳∥Teaching and Learning of Classical Prescriptions
臨床鑒習(xí)∥Clinical Guiding Learning
針推啟學(xué)∥Acupuncture and Massage Guiding Learning
中西醫(yī)匯講∥Integrated TCM and WM
醫(yī)案醫(yī)話∥Medical Instance
實驗研究∥Experimental Study
護(hù)理講堂∥Nursing Class
管理教參∥Management Teaching and Consultation
- 不同師生群體對中醫(yī)內(nèi)科學(xué)教學(xué)的評價研究*
- “德才兼?zhèn)?知行合一”對培養(yǎng)中醫(yī)人才的重要意義*
- 思政教育對中醫(yī)藥國際化人才培養(yǎng)的意義*
- 互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)平臺在中醫(yī)專業(yè)型研究生培養(yǎng)模式的研究*
- 中醫(yī)院校招生數(shù)量和中醫(yī)醫(yī)院執(zhí)業(yè)醫(yī)師現(xiàn)狀分析*
——中醫(yī)藥文化傳播要素之中醫(yī)藥人才分布統(tǒng)計分析 - 關(guān)于中醫(yī)實驗學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀與思考*
- 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在藥學(xué)實踐教學(xué)中的探索與構(gòu)建*
- 中醫(yī)皮膚病學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式探討*
- 基于中國大學(xué)MOOC 平臺的溫病學(xué)混合式教學(xué)模式探索*
- 針灸推拿技能實訓(xùn)形成性評價體系構(gòu)建與應(yīng)用研究*
- LBL-CBL-PBL 三軌教學(xué)模式在急診臨床教學(xué)中的應(yīng)用與評價*
- 新時代高校人才培養(yǎng)模式研究*
- 新時代醫(yī)學(xué)院校構(gòu)建思政教育體系創(chuàng)新研究*
- 高職院校臨床醫(yī)學(xué)課程思政教育教學(xué)體系的構(gòu)建*
- 培育中醫(yī)生物學(xué) 助力中醫(yī)學(xué)發(fā)展
- 以中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試為向?qū)У闹嗅t(yī)診斷學(xué)四診實訓(xùn)教學(xué)改革實踐與思考