2020年20期
刊物介紹
《中國(guó)信息技術(shù)教育》雜志是一份“引領(lǐng)課程整合，服務(wù)教學(xué)需要”的中央級(jí)信息技術(shù)教研刊物，全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心指定刊物。中華人民共和國(guó)教育部主管，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)指定刊物，本刊適合于一線教育教學(xué)工作者。
中國(guó)信息技術(shù)教育
信息技術(shù)教學(xué)
- 理解結(jié)構(gòu)概念，認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)作用
- 《初識(shí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》教學(xué)建議
- 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)之教法例解
- 用Python驗(yàn)證數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的關(guān)系
- 信息技術(shù)教學(xué)中同質(zhì)性協(xié)同教學(xué)模式的研究
- 《設(shè)計(jì)異形筆筒》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《筆筒設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 多維視角下的三維設(shè)計(jì)教學(xué)
- 簡(jiǎn)約課堂：小學(xué)信息技術(shù)課堂的應(yīng)有之道
- 剪裁合并教材，設(shè)計(jì)大單元教學(xué)
- 聚焦三種細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，生成信息技術(shù)動(dòng)態(tài)課堂
- 學(xué)習(xí)遷移：引導(dǎo)信息技術(shù)學(xué)習(xí)走向融會(huì)貫通
- 基于問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的學(xué)生計(jì)算思維能力培養(yǎng)探究
- 基于創(chuàng)客教育的信息技術(shù)拓展性課程建構(gòu)
- 《你好，5G！》—— 一節(jié)基于新課標(biāo)的教學(xué)探索
- 例談核心素養(yǎng)視野下的信息技術(shù)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)
- 例談基于高中信息技術(shù)核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在高中Python編程教學(xué)中的應(yīng)用
- 面向計(jì)算思維培養(yǎng)的高中信息技術(shù)項(xiàng)目教學(xué)模式的研究
- 初中信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)提升的教學(xué)策略探索
信息化融合應(yīng)用
- 微課程教學(xué)法在小學(xué)美術(shù)學(xué)科中的應(yīng)用與思考
- 曹慧如何向前走
- 基于移動(dòng)物聯(lián)的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)模型設(shè)計(jì)與研究
- STEM課程校本教材開(kāi)發(fā)的策略研究
- 信息化環(huán)境下聽(tīng)障學(xué)生語(yǔ)文有意義學(xué)習(xí)的實(shí)踐應(yīng)用
- 會(huì)計(jì)課翻轉(zhuǎn)教學(xué)的心路歷程
- STEAM教學(xué)中學(xué)生工程建構(gòu)能力培養(yǎng)
- 高中項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在“傳感器的物理學(xué)探究”中的教學(xué)實(shí)踐