2018年40期
新教育時代電子雜志(教師版)
幼兒教育
小學(xué)教育
- 小學(xué)安全教育存在的問題及應(yīng)對措施
- 新課程理念下小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)策略探析
- 應(yīng)用信息技術(shù)手段提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果*
- 游戲教學(xué)實踐在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)存在的問題分析
- 構(gòu)建中低年段語文活力課堂
- 試論小學(xué)班主任管理的語言藝術(shù)
- 讓生命之花綻放
——小學(xué)作文教學(xué)初探 - 探究實踐生活教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 保持教學(xué)目標(biāo)設(shè)定與教學(xué)活動實施的一致性
——南昌市小學(xué)英語“高效課堂”教學(xué)研討活動的評課發(fā)言 - 小學(xué)英語單詞記憶法之我見
——英語興趣教學(xué)研究 - 小學(xué)語文寫作教學(xué)改革中多媒體技術(shù)的作用分析
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)綜合實踐活動設(shè)計
- 如何當(dāng)好農(nóng)村小學(xué)班主任
- 淺談小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的實施策略
- 提高小學(xué)生語文閱讀理解能力的有效策略
- 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的實踐策略研究
- 新時期小學(xué)德育實效性提升策略
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略
- 淺談小學(xué)綜合實踐活動課堂作“秀”現(xiàn)象
- 淺析美術(shù)教學(xué)中如何注重學(xué)生情感的發(fā)展
- 小學(xué)音樂教育“體驗學(xué)習(xí)”的認(rèn)識與實踐
- 生本教育理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 立德樹人塑班風(fēng)
——小學(xué)班主任德育教育的創(chuàng)新路徑 - 小學(xué)語文作文教學(xué)有效性策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題生活化策略探討
- “我們的地球家園”大概念在二年級的建構(gòu)
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的淺析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語教學(xué)策略的探索
- 談初中數(shù)學(xué)課對學(xué)生情感與自信心的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級學(xué)具盒的使用策略
——動手實踐工具使用探索 - 在小學(xué)語文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化的途徑與方法
- 淺析新時期小學(xué)班主任實踐素養(yǎng)
- 小學(xué)語文學(xué)科德育滲透的思考與實踐
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中情感朗讀的滲透分析
- 興趣
——實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)增效減負(fù)的重要途徑 - 小學(xué)體育核心素養(yǎng)下“三合一”教學(xué)興趣培育的探討
- 繪本在小學(xué)英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語教師專業(yè)素質(zhì)對小學(xué)生英語的影響
- 融入“當(dāng)堂訓(xùn)練”創(chuàng)高效課堂教學(xué)特色
- 在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 新時期小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性問題研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)性教學(xué)方法的引入路徑
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
- 打造歡樂的閱讀氛圍，提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)高效課堂的有效措施探究
- 關(guān)于小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法研究
- 探究小學(xué)語文寫作教學(xué)的“另類”思路
- 運用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備促進(jìn)小學(xué)語文課程
- 微課教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 激發(fā)學(xué)生求知欲
- 如何準(zhǔn)備一堂音樂欣賞課
——《木偶的步態(tài)舞》引發(fā)的思考 - 小學(xué)低年級識字教學(xué)方法之淺見
- 小學(xué)低段合唱片段教學(xué)實踐探究
- 探究在小學(xué)語文中應(yīng)用趣味識字教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)培育的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 妙用Chant，激活課堂
——淺談Chant在小學(xué)英語教學(xué)中的有效運用 - 針對小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)的策略研究
- 對基于科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教育分析
高等教育
- 大學(xué)英語混合式教學(xué)模式分析*
- 做好研究生招生工作，助力高?！半p一流”建設(shè)
- 教育心理學(xué)在高校思想政治教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職電子專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究與實踐
- 心理學(xué)在交通疏導(dǎo)中的應(yīng)用
- 淺談《工程力學(xué)》教學(xué)效果提高方法
- 基于區(qū)域創(chuàng)新體系的陜西高?？萍脊芾眢w制研究*
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練對大學(xué)新生適應(yīng)性的影響研究*
- 淺談大學(xué)生安全教育工作
——以重慶廣播電視大學(xué)直屬學(xué)院安全教育為例 - 寬松世代
——被標(biāo)簽化的一代 - 發(fā)揮價值導(dǎo)向功能 優(yōu)化大學(xué)生心理健康教育*
- 天生積極難自棄，你若盛開清風(fēng)來
——積極心理學(xué)導(dǎo)向下的高校心理育人 - 規(guī)范高校安全管理建立健全消防安全
- 醫(yī)學(xué)生心理健康教育的探討*
- 淺談信息網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生思想政治教育方面的影響及研究*
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育內(nèi)容和實現(xiàn)途徑分析
- 民辦高校藝術(shù)設(shè)計類技能型人才培養(yǎng)模式探究*
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中自我營銷能力提升研究
- 探究式教學(xué)法對高校英語教學(xué)的啟示探索
- 基于對分易平臺的教學(xué)模式在PICC?？谱o(hù)士培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 新時代民辦高校思想政治理論課理論與實踐相結(jié)合路徑研究
- 探析高職院校舞蹈人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及未來發(fā)展
- 淺談如何做好技工學(xué)校班主任工作
- 關(guān)于思想政治教育融入高校學(xué)生事務(wù)管理的思考
- 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)碩士研究生教學(xué)中的思考與探索*
——以寧夏醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)課程為例 - 合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談MOOC在高等教育中的應(yīng)用及發(fā)展
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中英語課堂教學(xué)有效性的相關(guān)研究
- 教師分工講專題讓高職思政活起來*
- 綠色管理理念指導(dǎo)下的高校就業(yè)管理新路徑
課程研究
- 小組合作在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用的研究
- AR技術(shù)在教學(xué)演示中運用的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢*
- 依托閩南文化，促進(jìn)中學(xué)化學(xué)的教與學(xué)
- 農(nóng)村中小學(xué)英語教學(xué)的過渡與銜接策略
- 《足球：擲界外球》教學(xué)設(shè)計
- 淺談美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的基本策略
- 初中物理體驗式實驗教學(xué)的實踐研究
- 淺談有效提高小學(xué)生英語口語表達(dá)能力的課堂策略
- 化學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)
- 導(dǎo)圖監(jiān)控策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究在國畫教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣與鑒賞力
- 讓興趣驅(qū)動初中語文課堂教學(xué)效率
- 隱喻類型研究對翻譯的啟示
- 小學(xué)語文“作文先導(dǎo)式”教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 關(guān)于對海南省各高校數(shù)學(xué)建模建設(shè)工作的調(diào)研
- 關(guān)于《林教頭風(fēng)雪山神廟》之伏筆妙用的教學(xué)設(shè)計
- 基于會計信息化視角高職會計專業(yè)的教學(xué)改革與實踐
- 設(shè)計為生活服務(wù)的科學(xué)教育
- 創(chuàng)新教育理念下的體育教學(xué)方法理論與實踐
- 可視化肝臟虛擬解剖教學(xué)與常規(guī)教學(xué)方法的對比分析*
- 電氣工程專業(yè)一體化教學(xué)的探索與實踐
- 淺談?wù)Z文綜合性學(xué)習(xí)之“語文性”
- 探索生命奧秘
——《人的生殖》一節(jié)教學(xué)策略 - 有效開展語文綜合性活動學(xué)習(xí)的重要途徑
- 關(guān)注素材整合 聚焦核心素養(yǎng)
——以《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》為例 - 淺談聲樂教學(xué)中歌唱心理調(diào)控能力的培養(yǎng)
- 發(fā)展校園足球的影響因素與對策研究
- 如何在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 基于交互式電子白板技術(shù)下的數(shù)學(xué)課堂觀課活動與思考
- 談?wù)勛魑恼Z言的凈化與規(guī)范
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣
- 創(chuàng)新教育策略在初中物理教學(xué)中的有效實施
- 淺談初中政治教學(xué)中德育滲透
- 體育教學(xué)中女生積極性的調(diào)動策略分析
- 一道方程題的證明過程
- 承傳統(tǒng)文化之精髓 育數(shù)學(xué)教學(xué)之新風(fēng)
- “質(zhì)疑”在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 《藥品微生物應(yīng)用技術(shù)》混合式教學(xué)改革探討*
- 提高有效課堂教學(xué)策略之我見
- 如何在閱讀教學(xué)中幫助學(xué)生有效的學(xué)習(xí)詞匯
- 淺談如何提高農(nóng)村學(xué)生的英語興趣
- 信息技術(shù)環(huán)境下微課在教與學(xué)中的作用
- 對提高高中音樂課堂教學(xué)效率的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題方法研究
- 談提高信息技術(shù)教學(xué)的方法
- 基于計算思維培養(yǎng)的問題教學(xué)法的有效應(yīng)用
- 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)與斷層解剖學(xué)交叉教學(xué)模式的探索
- 小學(xué)中段語文閱讀教學(xué)中批注式閱讀方法的實踐運用
- 用簡筆畫輔助教學(xué)，有效提高課堂教學(xué)效率
- 淺談幼兒園與小學(xué)的接軌
- 創(chuàng)新英語教學(xué)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)
教改理論
- 新高考背景下的學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)
- 基于新課標(biāo)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生科學(xué)探究和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 整合教學(xué)內(nèi)容 助力學(xué)生螺旋上升式學(xué)習(xí)*
——調(diào)整華師大版第13章：全等三角形教學(xué)設(shè)想 - “家校合作”中的家長主體缺失及對策
- 活用教材 加強(qiáng)實踐 讓數(shù)學(xué)更貼近生活
- 以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)做“四有”老師
- 牢記使命 立德樹人
- 針對獨立學(xué)院工科學(xué)生工作室開展的思考*
- 課題《體育分項教學(xué)》之體操教學(xué)的探析
- 婦產(chǎn)科護(hù)理實訓(xùn)教學(xué)中情境模擬的實施途徑探討
圖書館管理
專題論壇
- 淺析小學(xué)教導(dǎo)主任的多重角色
- 計算機(jī)多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用
- 城鄉(xiāng)教育一體化推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的困境與對策
- 教師在綜合實踐活動中的角色定位
- 汽化器進(jìn)口油壓對發(fā)動機(jī)性能的影響
- 注塑模具斜抽芯結(jié)構(gòu)設(shè)計原理分析
- 融合創(chuàng)新構(gòu)建職業(yè)教育特色智慧校園*
- 詞匯教學(xué)之“吃”的教學(xué)技巧
- 如何樹立良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
- 如何打造生命化的政治課堂
- 繪本浸潤心靈 體驗深化情感
——《道德與法治》課程中繪本教材的教學(xué)策略研究 - 試論盲生音樂課堂實施愉快教學(xué)法的策略
- 上善若水，打造運河校園新生態(tài)
- 一種新型電生磁綜合實驗儀的研究及開發(fā)
- 用“代數(shù)表示”揭示“圖形變換”的內(nèi)涵
- 走向?qū)W生自主管理
——“弱化”班主任在班級管理中的作用 - 淺談積極心理學(xué)在教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化激發(fā)班級管理內(nèi)在動力
- 社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化為高職大學(xué)生的行為習(xí)慣研究
- 新課標(biāo)下主題式模塊課程實施計劃的整合策略
——以游泳項目為例 - 學(xué)前兒童繪本教學(xué)中戲劇表演的策略研究*
- 中學(xué)生身體素質(zhì)特征的調(diào)查與研究
——以衡陽市十五中為例 - 論器樂教學(xué)在中小學(xué)音樂素質(zhì)培養(yǎng)中的重要性
——以葫蘆絲教學(xué)為例 - 淺談教師領(lǐng)導(dǎo)力的概念
——以湖南師范大學(xué)附屬濱江學(xué)校為例
中學(xué)教育
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生主體性意識的培養(yǎng)
- 基于社會主義核心價值觀培育的德育資源開發(fā)與應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中物理模型教學(xué)
- 農(nóng)村學(xué)校的物理教學(xué)如何開展創(chuàng)客教育
- 基于數(shù)據(jù)分析，構(gòu)建高中英語讀寫智慧課堂
——之書面表達(dá)教學(xué)策略 - 淺談高中化學(xué)方程式教學(xué)策略
- 淺談初中語文教學(xué)提問設(shè)計的創(chuàng)新
- 教育均衡發(fā)展下農(nóng)村初中學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的反思
- 初中英語讀寫結(jié)合課程的嘗試
- 立意思維能力在高中語文作文教學(xué)中的培養(yǎng)
- 探索“小組合作學(xué)習(xí)”在初中英語詞匯教學(xué)中的作用
- 英語閱讀教學(xué)中教師應(yīng)該扮演什么角色
- 初中歷史教學(xué)設(shè)計應(yīng)著重注意的幾個問題
- 現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的初中語文教學(xué)生態(tài)問題
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中片段式支架寫作訓(xùn)練研究
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 有關(guān)阿伏加德羅常數(shù)的高考選擇題應(yīng)試技巧
- 課堂教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)
- 自學(xué)、議論、引導(dǎo)與初中物理高效課堂構(gòu)建
- 借微課之“手”為農(nóng)村高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)助力
- 高中生價值觀教育問題探討
- 遺傳規(guī)律“211”
- 高中語文寫作實踐方法初探
- 在充分聆聽中學(xué)會欣賞
- 淺談初中語文教學(xué)方法
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何讓學(xué)生自主參與和自主學(xué)習(xí)
- 探析新課改背景下中學(xué)音樂教學(xué)的創(chuàng)新模式
- 創(chuàng)造性思維在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談初中音樂的唱歌教學(xué)開展
- 淺談如何培養(yǎng)初一學(xué)生的基本運算能力
- 初中音樂學(xué)業(yè)水平測評的實踐研究
- 歷史課堂上生活化教學(xué)淺析
- 高中歷史教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的策略研究
- 為學(xué)生打開一扇窗，創(chuàng)造適合學(xué)生的地理課堂
- 淺談新課程下的初中語文閱讀教學(xué)
- 圖像史料在高中歷史教學(xué)中的運用
- 探究物理實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 高考實驗設(shè)計題下的高中生物實驗教學(xué)創(chuàng)新策略
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果探析
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)的建構(gòu)視角
- 初中語文閱讀教學(xué)中的問題與應(yīng)對策略研究
- 淺談初中物理高效課堂的構(gòu)建
- 試論如何提升初中生的物理動手操作能力
- 初中英語口語創(chuàng)新教學(xué)中微課的應(yīng)用策略研究
- 高中化學(xué)教學(xué)生活化的策略初探
- 新高考改革背景下高中生涯規(guī)劃教育及其實現(xiàn)路徑
- 初中語文課中互動式教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 基于課型的互動教學(xué)設(shè)計在初中英語課堂中的初探
- 七選五閱讀理解題型解題技巧
- 初中歷史教學(xué)的“做中學(xué)”
- 探究高中物理實驗創(chuàng)造性思維的自我培養(yǎng)
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂小組合作力實踐探究
- 試論新課程高中體育教學(xué)的德育滲透作用
- 試論高中地理日常教學(xué)如何滲透德育教育*
- 關(guān)于教師綜合能力提高的研究
- 淺談優(yōu)秀流行音樂如何在初中音樂課中發(fā)揮最大功效
- 芻議層遞式教學(xué)的初中語文作文教學(xué)策略
- 走出故步自封的“堡壘”:基于新課程背景下高中英語教學(xué)的時代訴求
- 芻議初中地理教學(xué)中的問題與應(yīng)對策略分析
- 淺談新課改下初中語文課前預(yù)習(xí)的重要性及培養(yǎng)方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略研究
- 元素化合物知識教學(xué)方法的探究
- 欣賞教學(xué)在音樂創(chuàng)新教育中的作用和應(yīng)用策略
- 學(xué)生健康人格淺析
職業(yè)教育
- 淺談如何提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力
- 新形勢下職業(yè)學(xué)校探究式教學(xué)法在醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用*
- 新時代高職院校德育運行機(jī)制與實施策略探究
- 初探半寄宿制職業(yè)學(xué)校家校合育的有效途徑
- 中職英語教學(xué)中提升學(xué)生文化素質(zhì)教育的研究
- 對提高技工院校英語教學(xué)有效性的策略探析
- 思維導(dǎo)圖在中職語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于混合式教學(xué)模式的高職思政課教學(xué)研究
- 淺談旅游高職考多項選擇題的解析
- “一帶一路”背景下高職院校國際合作交流機(jī)制的實踐與思考*
- 大數(shù)據(jù)為高校圖書館的服務(wù)與管理帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 新常態(tài)下如何做好高職院校學(xué)生管理工作
- 論中職生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 多模態(tài)理論視角下大學(xué)英語教學(xué)改革之思考
- 基于新課改下的中職旅游教學(xué)轉(zhuǎn)變的探討
- 應(yīng)用于風(fēng)力發(fā)電機(jī)的永磁雙轉(zhuǎn)子電機(jī)
- 巧用信息化教學(xué)手段提高中職數(shù)學(xué)的教學(xué)效果
- 科學(xué)兒歌的創(chuàng)作
- 高職院校的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源共建共享的研究與探索*
- 中等職業(yè)學(xué)校“園?；?，校企融合”人才培養(yǎng)模式的研究與實踐
- 基于學(xué)分制體系下高職院校專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)范建設(shè)探究*
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題探究
- 中職學(xué)校大課間體育活動的實踐探索