2018年8期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點(diǎn)，以新教師專業(yè)成長(zhǎng)為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長(zhǎng)狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn)，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動(dòng)態(tài)。它關(guān)注教師的生存價(jià)值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
專業(yè)成長(zhǎng)
學(xué)科專輯
- 凸顯語文要素 實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教學(xué)
- 把握層級(jí)序列，讓語文要素自然落地
- 教、學(xué)、用并進(jìn)，促進(jìn)語文要素落地
- 基于語文要素的閱讀教學(xué)策略
- 兒童本位：交際語境寫作的邏輯基點(diǎn)
- 基于交際語境的習(xí)作教學(xué)
- 談?wù)劵诮浑H語境的小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 群文閱讀：找準(zhǔn)組群的紐帶
- 強(qiáng)化課外閱讀 提升閱讀實(shí)效
- 有效銜接課內(nèi)外閱讀 架設(shè)心靈的幸福橋梁
- 培養(yǎng)語感 提高理解與表達(dá)能力
- 傳承經(jīng)典 提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 做好課例研究，促進(jìn)有效教學(xué)
- 基于概念認(rèn)知，回歸基礎(chǔ)練習(xí)
- 以“思”促“教”
- 增強(qiáng)學(xué)生數(shù)感 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 凸顯統(tǒng)計(jì)意義，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念
- 基于發(fā)展核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)空間觀念培養(yǎng)思考
教學(xué)探研
- 啟迪朗讀心智 讀出文字精彩
- 緊扣詞語 開啟創(chuàng)造性閱讀之門
- 淺議小學(xué)習(xí)作教學(xué)中的品德教育
- 讓“故事力”在語文教學(xué)中發(fā)生
- 改進(jìn)習(xí)作評(píng)價(jià)方式 提升學(xué)生習(xí)作素養(yǎng)
- 巧設(shè)核心問題 讓語文課堂綱舉目張
- 淺談文學(xué)素養(yǎng)對(duì)小學(xué)語文課堂的重要影響
- 小學(xué)數(shù)學(xué)命題創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考
- 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)光彩
- 化難為易 化繁為簡(jiǎn) 化朦為明
- 以發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維為目標(biāo)的備課思考
- 撥動(dòng)情感心弦，構(gòu)建和諧課堂
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本內(nèi)涵及實(shí)踐策略
- 探析優(yōu)化音樂課堂語言美的策略
- 童心·童真·童詩
- 圍繞概念本質(zhì) 培養(yǎng)抽象思維
- 參與課堂活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
- 在“學(xué)生的探索”中滲透數(shù)學(xué)思想