2016年3期
刊物介紹
把握正確方向，突出辦刊特色；堅持百家爭鳴，繁榮學(xué)術(shù)研究；深化理論創(chuàng)新，服務(wù)社會發(fā)展。主要讀者對象為職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師、企業(yè)與科研機構(gòu)人員。
新教育
- 人要在路上不斷奔跑
- 欠發(fā)達地區(qū)高中英語教師培訓(xùn)需求調(diào)研報告——基于海南省一項個案調(diào)查的研究
- 遠離毒品，從青少年抓起——昌江中學(xué)開展禁毒教育宣傳活動紀實
- 新世紀以來我國大學(xué)生法治教育研究述評
- 桃花源——新年寄語
- 致銀杏
- 讀《大頭兒子小頭爸爸》有感
- 暗夜
- 鳳凰花開
- 提高學(xué)生作文審題能力的策略
- 從知識點研究入手，提升數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練實效
- 講求提高小學(xué)生英語課外閱讀能力的方式方法
- “問題導(dǎo)學(xué)”模式下實施高中數(shù)學(xué)微課教學(xué)的反思
- 巧用教育技術(shù)，優(yōu)化物理教學(xué)
- 如何提高學(xué)生高考物理試卷得分
- 云計算在初中音樂教學(xué)中的運用
- 引導(dǎo)學(xué)生成長，啟迪生命智慧——海南中學(xué)開展高中生涯規(guī)劃課程培訓(xùn)
- 語文課堂教學(xué)中讓學(xué)生享受“我是主人”的快樂
- 暢游高效課堂，感受體育魅力
- 課外閱讀教學(xué)初探
- 以文學(xué)入數(shù)學(xué)——修辭方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 芻議命題對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的二次突破作用
- 小學(xué)英語游戲教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)的結(jié)合
- 優(yōu)化英語教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)合唱特長生的選拔和培養(yǎng)策略
- “散步”意蘊——《散步》教學(xué)細節(jié)擷取與遐思
- 書屋焚香，騷客風(fēng)流——《詠雪》之豪門雅趣
- 信息技術(shù)在口語交際教學(xué)中的運用——以《學(xué)會道歉》為例
- “奧運開幕”教學(xué)實錄
- 2016年《新教育》專欄征稿啟事
- 高職高專商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)模式探討
- 突破高職英語專業(yè)學(xué)生初級停滯的有效策略
- 中職學(xué)校專業(yè)品牌建設(shè)認識和實踐初探
- 園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)一體化教學(xué)模式的應(yīng)用
- 溫馨教室的魅力——班主任班級管理的體會
- 澄邁縣教科局推進義務(wù)教育均衡發(fā)展情況紀實
- 以人為本特色興校促進學(xué)生健康成長
- 走特色辦學(xué)之路育特長發(fā)展人才——澄邁縣第二中學(xué)創(chuàng)建排球特色品牌概述
- 規(guī)范管理文化立校力求發(fā)展——澄邁縣白蓮中學(xué)發(fā)展紀實
- 教育就是培養(yǎng)良好習(xí)慣——澄邁縣福山中學(xué)養(yǎng)成教育綜述
- 促進個性發(fā)展圓夢多彩人生——澄邁思源實驗學(xué)校校本課程建設(shè)的實踐探索
- 讓書香溢滿校園以誦演凸顯特色——澄邁縣永發(fā)中心學(xué)校演講特色建設(shè)概述
- 科學(xué)管理譜華章特色教育創(chuàng)名校——澄邁縣實驗小學(xué)特色發(fā)展概說
- 以特色為抓手，全面提升辦學(xué)質(zhì)量——澄邁縣第二小學(xué)全方位提升辦學(xué)質(zhì)量的實踐探索
- 拿什么拯救你：我的學(xué)生——單親家庭學(xué)生心理特點分析與教育反思
- 溝通：架起教師與學(xué)生、家長之間的橋梁
- 實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的制約因素分析——基于海南省X市6所初中學(xué)校的調(diào)查研究
- 語文教師個人魅力對學(xué)生成長的影響
- 把“暗戀”當(dāng)成信仰進行到底——教師一日手記
- 智慧無處不在——讀雪漠老師的《參透生死》有感
- 雪漠老師《一個人的西部》讀后感
- 讓心釋然——讀雪漠作品有感
- 知行合一，創(chuàng)新生命——讀雪漠的《一個人的西部》有感
- 青少年法治教育現(xiàn)狀、問題與對策——以海南省部分高校為例
- “悅讀海南，共沐書香”征文啟事