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教學(xué)研究

• 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的大學(xué)英語微課教學(xué)策略探究①
• 獨(dú)立學(xué)院藝術(shù)生大學(xué)英語課程教學(xué)改革研究
• 金課背景下的大學(xué)英語混合式教學(xué)改革探析
• 大學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生批判性思維培養(yǎng)策略探究
• 任務(wù)型教學(xué)在英語專業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價中的實(shí)證研究
• 大學(xué)英語混合式教學(xué)模式下的實(shí)踐共同體研究①
• 基于FIAS系統(tǒng)的大學(xué)英語直播教學(xué)師生互動有效性研究①
• 高職公共英語“課程思政”浸入式教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究①
• 基于混合式教學(xué)的研究生醫(yī)學(xué)英語詞匯微課應(yīng)用研究①
• “課程思政”在《英語泛讀》教學(xué)中的探索①
• 基于“輸出驅(qū)動假設(shè)”的英語演講融入大學(xué)英語課堂教學(xué)策略研究
• “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)英語教學(xué)新模式研究
• “一帶一路”背景下醫(yī)學(xué)院校英語教學(xué)中的跨文化能力培養(yǎng)①
• “課程思政”視域下大學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐路徑探究①

翻譯探索

• 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校英語翻譯教學(xué)模式探究
• 闡釋翻譯理論視角下紀(jì)錄片字幕的英譯
  ——以《壯美廣西》為例
• 從闡釋學(xué)翻譯四步驟角度對葛浩文英譯《酒國》的譯者主體性及其翻譯觀與方法研究①
• 交際翻譯理論視角下英語科技文本長句的翻譯技巧分析
• 文學(xué)翻譯中的“文化缺省”與加注研究
• 大學(xué)英語四六級翻譯對大學(xué)英語翻譯教學(xué)的啟示研究①
• 文學(xué)翻譯中風(fēng)格的再現(xiàn)
• 跨文化視角下英語翻譯策略探究
• 跨文化背景下商品名稱的翻譯策略探究

學(xué)科建設(shè)

• 高校外語專業(yè)學(xué)生中國文化自信培養(yǎng)路徑探析①
• “一帶一路”視域下商務(wù)英語本科專業(yè)建設(shè)的產(chǎn)教融合之路探究①
• 基于PBLL理念的英語專業(yè)視聽說課程改革與實(shí)踐①
  ——以三峽大學(xué)科技學(xué)院為例
• “一帶一路”背景下國際化人才培養(yǎng)策略①
  ——以“國才考試”對英語專業(yè)課堂的反撥效應(yīng)為例
• 基于CiteSpace對我國英語教材文化內(nèi)容研究熱點(diǎn)可視化分析①
• 新媒體語境下的大學(xué)英語教學(xué)改革策略探析

語言文化

• 田園詩歌的生態(tài)話語“認(rèn)知”識解
  ——以華茲華斯的《孤獨(dú)的割麥女》為例
• 英漢修辭對比研究及其對英語教學(xué)影響
• 試論外國文學(xué)經(jīng)典教學(xué)中教師的主體性
  ——以《貝奧武甫》教學(xué)為例
• 視覺文化時代古詩英譯的圖像化現(xiàn)象研究
  ——以BBC紀(jì)錄片《杜甫:最偉大的中國詩人》為例
• 順應(yīng)論視域下許淵沖《春江花月夜》英譯本研究
• 第二語言附帶習(xí)得的研究綜述
• 個性差異與第二語言習(xí)得的關(guān)系
  ——內(nèi)外向因素研究述評

經(jīng)驗(yàn)交流

• 基于過程性評價的線上英語自主學(xué)習(xí)效果及改進(jìn)措施①
• 跨文化意識視域下商務(wù)英語口譯方法探究
• 廣告話語的對話性實(shí)現(xiàn)方式研究
• 網(wǎng)絡(luò)信息時代下高校英語教育改革策略研究

• 淺析新媒體傳播環(huán)境下英語跨文化交際能力的培養(yǎng)策略