2020年12期
刊物介紹
《無線互聯(lián)科技》充分反映我國無線互聯(lián)時代背景下，無線電電子、電信技術(shù)、計算機技術(shù)等領(lǐng)域前沿的研究與應(yīng)用成果，本刊堅持技術(shù)性強、學術(shù)性強的電子類科技期刊屬性，以科技信息載體為平臺，以及時報道通信領(lǐng)域的最新科技成果與前沿技術(shù)為主線，技術(shù)與科研緊密結(jié)合，不斷提高期刊學術(shù)價值，促進學術(shù)交流，繁榮學術(shù)研究。
無線互聯(lián)科技
網(wǎng)絡(luò)地帶
軟件透視
設(shè)計分析
數(shù)字教育
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+云班課”的教學模式改革
- 基于數(shù)據(jù)化信息保障體系的高校教學質(zhì)量改革措施研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時代下基于用戶視角的職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫功能定位探析
- 基于專業(yè)資源庫平臺的“航海英語”課程線上教學探討
- 基于MOODLE平臺的課程資源庫建設(shè)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下應(yīng)用型高校教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學能力建設(shè)
- 信息融合視角下地方高校本科教育的組織治理創(chuàng)新研究
- 疫情期間網(wǎng)絡(luò)教學策略的研究
——以“機械制圖與計算機繪圖二CAD”課程為例 - 基于能力培養(yǎng)的“自動化儀表”課程教學改革與實踐
- 我國教育技術(shù)學研究熱點與前沿的可視化分析
——以8種CSSCI期刊為例 - 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的混合式教學模式研究
- 基于PBL的混合教學模式在高校課程教學中的應(yīng)用
——以“橋梁抗震與抗風”課程為例 - 云課堂教育實踐過程中的問題與解決方案研究
- 基于云平臺的“物流中心實務(wù)”課程教學資源庫建設(shè)研究
- 新媒體環(huán)境下的高職院校教育教學改革分析
- 信息時代下學科融合教學策略的應(yīng)用研究
——以配音專業(yè)教學為例 - 釘釘軟件在測繪類專業(yè)課程教學中的應(yīng)用探討
- “停課不停學”背景下在線對分課堂的組織與實施研究
- 基于“雙工作室制”教學平臺構(gòu)建的人才培養(yǎng)模式研究
- Adams在理論力學教學中的應(yīng)用
- 基于移動端媒體的教育元素植入及其對策分析
- 電氣自動化專業(yè)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式的實踐分析
- 基于計算機的網(wǎng)絡(luò)教育與多媒體教學研究
- 抗疫期間高職“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”課程線上教學存在的問題及對策分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的“高等數(shù)學”作業(yè)研究
實驗研究
- 基于廣電網(wǎng)絡(luò)機頂盒的“雪亮工程”模式研究
- 運用NLP算法和BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)分析商品評論數(shù)據(jù)
- 基于模糊綜合評判法的繼電保護裝置狀態(tài)評估
- 基于變步長梯形求積法的Volterra積分方程數(shù)值解
- 基于一組肝硬化數(shù)據(jù)的縱向和生存數(shù)據(jù)聯(lián)合模型動態(tài)預(yù)測研究
- 基于手機信令大數(shù)據(jù)的疫情監(jiān)控指揮中心人口流動監(jiān)控方案研究
- 基于向量化標簽的視頻推薦算法研究與實現(xiàn)
- 5G時代攜號轉(zhuǎn)網(wǎng)背景下運營商利益分配及應(yīng)對策略
- 基于特征降維和精確歐式局部敏感哈希的協(xié)同過濾推薦算法研究
- 智能太陽能充電控制器研究
- 智能儀表的抗干擾和故障診斷研究
技術(shù)應(yīng)用
- 基于AHP和BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的本科師范生綜合素質(zhì)評價
- 基于教育技術(shù)視角研究錄像及視頻編輯軟件的選擇
- 以學生為中心的“計算機網(wǎng)絡(luò)”課程云教學模式應(yīng)用
- 信息化技術(shù)在基層醫(yī)療單位檔案管理中的應(yīng)用
- 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校檔案管理中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)在計算機信息處理技術(shù)中的應(yīng)用
- 智能控制在機電一體化系統(tǒng)中的運用
- 高速公路光纜在線監(jiān)測技術(shù)的實施與應(yīng)用
- “AI+IoT”在智慧監(jiān)獄建設(shè)中的應(yīng)用研究
- 信息化技術(shù)在高職院校財務(wù)工作中存在的問題及解決思路分析