2015年7期
刊物介紹
本刊是我國唯一的以教學(xué)研究為主，橫跨中學(xué)物理與大學(xué)物理教學(xué)，關(guān)注物理學(xué)發(fā)展和應(yīng)用，關(guān)注國內(nèi)外物理教學(xué)改革，注意科學(xué)與文化結(jié)合，注重科學(xué)文化品味的綜合性物理雜志。
物理通報
- 加強(qiáng)大型儀器開放促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新研究——以掃描電子顯微鏡/聚焦離子束刻蝕雙束系統(tǒng)為例
- 大學(xué)先修——電磁學(xué)課程建設(shè)的思考與實(shí)踐
- 物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新技法探索*——《物理教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)》子課題研究概要總結(jié)
- 一門與時俱進(jìn)的公選課——《改變世界的物理學(xué)》*
- 農(nóng)業(yè)院?！按髮W(xué)物理”多層次國際化教育教學(xué)模式*
- 理想氣體在圓形可逆循環(huán)過程中溫度極值的討論
- 探究豎直振動彈簧的角頻率與質(zhì)量的關(guān)系——離散化模型
- 振動加強(qiáng)點(diǎn)和減弱點(diǎn)判斷的深入分析及從中得到的教學(xué)啟示*
- “授人以漁”更應(yīng)“授人以漁場”*——高三物理創(chuàng)設(shè)有效學(xué)習(xí)環(huán)境的芻議
- 在創(chuàng)設(shè)情境基礎(chǔ)上參與式的初中物理教學(xué)
- “勻變速直線運(yùn)動的速度和位移的關(guān)系”一課的教學(xué)評析
- 對“牛頓運(yùn)動定律”的準(zhǔn)確理解和教學(xué)思考
- 從“升力”的教學(xué)談生活與社會環(huán)境資源的開發(fā)和利用
- “力臂”教學(xué)中多種方式的對比
- 物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力
- 對重力作用下兩類軌道脫軌問題的對比研究
- 利用圖像分析帶電粒子在交變電場中的運(yùn)動
- 在自制教具活動中體現(xiàn)“有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”——以“圓周運(yùn)動”教學(xué)設(shè)計(jì)為例
- 在體驗(yàn)和探索中學(xué)習(xí)物理知識與科學(xué)方法——勻變速直線運(yùn)動的教學(xué)設(shè)計(jì)
- “牛頓第一定律”課堂教學(xué)的問題設(shè)計(jì)
- 醫(yī)藥院校單元型物理實(shí)驗(yàn)改革初探
- 大學(xué)研究型物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施與探討——以PECVD技術(shù)制備硅基薄膜為例
- 關(guān)于沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系兩種改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置的對比
- 高考物理試題效度證據(jù)的研究
- 物理教學(xué)中隱性“講不清”現(xiàn)象的辨析——對2014年高考上海卷第16題的深入思考
- 巧建物理模型突破思維困境——2014年高考物理壓軸題賞析
- 固定風(fēng)速時升力型與阻力型轉(zhuǎn)子的電流電壓特性研究*
- 發(fā)電機(jī)并網(wǎng)波形分析及定值調(diào)整
- 基于熱釋電式高效節(jié)能開關(guān)的設(shè)計(jì)*
- 對一道物理競賽題的兩種互異解答的探討
- 2014年課標(biāo)全國卷Ⅱ第21題答案再商討
- 答《彈簧振子相對于運(yùn)動慣性系的機(jī)械能不守恒——關(guān)于〈對一道中學(xué)生物理競賽試題答案的商榷〉的商榷》
- 物理方法的實(shí)際應(yīng)用特征及其教學(xué)問題的分析*
- 國際單位制中的“攝氏度”
- 對白熾燈在不同電壓下阻值變化的實(shí)驗(yàn)探究
- 有關(guān)流速與壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新
- 一道發(fā)人深省的物理高考題
- 自制教具探究氣體浮力與氣體密度的關(guān)系