2023年6期
刊物介紹
《天津教育》是國內(nèi)教育教學方面的專業(yè)指導性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實踐相結合，普及與提高相并重，倡導服務創(chuàng)新，推動教育事業(yè)發(fā)展，為教學研究和教育事業(yè)服務，為廣大教育工作者的學術交流和教育交流服務。力求集全國各級教育機構成功管理經(jīng)驗之精華，納百家理論研究之精髓，突出改革，突出新論，開拓視野，探索新領域。
天津教育·上
深入學習貫徹黨的二十大精神
論壇
教學
- 大學生職業(yè)素養(yǎng)提升課程創(chuàng)新與實踐
- 基于BOPPPS模式完成病理生理學混合式教學
- 新課程標準下初中化學實驗探究常態(tài)化的有效嘗試
- 學習活動觀在高中英語詞匯教學中的有效應用
- 中學數(shù)學大單元教學中驅(qū)動性問題的設計
- “有形”教學促“無形”素養(yǎng)
- 項目式學習在物理教學中的應用案例
- 跨學科融合培養(yǎng)高中數(shù)學建模素養(yǎng)的探究
- “雙減”背景下中學思想政治作業(yè)設計的實踐研究
- 淺談走向素養(yǎng)學習的英語教學
- 高中政治“法治意識”核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探究
- 教育信息化下高中生物學科學習力的提升策略
- 高中語文小說審美教學分析及策略探究
- 普通高中通用技術課程融入勞動教育的路徑探索
- 問題教學法對初中生歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于科學思維，提升表達能力
- 小學道德與法治“學評教一體化”學習目標的研究
- 優(yōu)化教學評價，助力學生科學思維發(fā)展
- 淺談AR增強現(xiàn)實技術在小學科學課中的應用
- 小學數(shù)學量感培養(yǎng)的意義與實踐路徑探究
- 感受 演繹 創(chuàng)編
- 民間傳統(tǒng)藝術與農(nóng)村小學美術課堂的結合初探
- 小學數(shù)學應用題教學法的創(chuàng)新與實踐探究
- 探析小學語文教學中滲透思想教育的有效策略
- 小學綜合實踐活動課程與勞動教育的整合實施
- 大閱讀背景下家庭閱讀互動策略探究
- 以文化之力，育時代新人
- 續(xù)寫活動在小學語文教學中的問題與改進思路
- 高質(zhì)量發(fā)展背景下對園本課程管理的再思考
- 談梳理文章信息的教學方法
- 大單元教學視角下“整本書”閱讀教學模式探究
- 發(fā)揮德育助推作用，突破語文教學難關
- 提高初中生音樂識譜能力的策略研究
- “PIE三步導學”在小學低年級語文教學中的運用
- 淺談如何在語文教學中合理運用信息技術
觀點
經(jīng)驗
- 主題引領 凸顯中心
- 核心素養(yǎng)視域下構建政治高效課堂的意義
- 優(yōu)化情境教學 培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)案例舉隅
- 高中物理教學中融入趣味性實驗的教學路徑
- 核心素養(yǎng)指導下的高中英語閱讀能力培養(yǎng)策略
- 幾何畫板應用于初中數(shù)學實驗教學的策略
- 依托學業(yè)質(zhì)量標準 實現(xiàn)小學數(shù)學教學評一致性
- 優(yōu)化家校共育模式 助力小學生健康成長
- 運用數(shù)學繪本 讓小學生數(shù)學學習真正發(fā)生
- 基于家校合作的小學班主任管理策略
- 小學科學實驗教學中學生動手能力的培養(yǎng)路徑
- 初中英語教學中學生創(chuàng)造性思維的啟發(fā)和塑造
- 小學信息科技生活實踐問題情境教學對策
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下數(shù)字資源在信息課堂中的運用策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中數(shù)學教學路徑
- 道德與法治學科大單元深度教學策略