翟亞楠

習(xí)近平總書記指出：“要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承?！奔t色文化是思想政治教育的有效載體，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。因此，加強(qiáng)對少年兒童的紅色文化教育，能夠幫助少年兒童從小堅(jiān)定理想信念、樹立正確的“三觀”、培養(yǎng)少年兒童愛黨愛國愛社會(huì)主義的樸素感情。

天津市少年兒童活動(dòng)中心作為團(tuán)市委直屬校外教育陣地，始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持為黨育人、為國育才，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，竭誠服務(wù)廣大少年兒童。以重大節(jié)日、紀(jì)念日為教育契機(jī)，積極發(fā)揮陣地優(yōu)勢，多元化、立體化地對廣大少年兒童進(jìn)行紅色文化教育，引導(dǎo)廣大少年兒童在學(xué)習(xí)中汲取奮進(jìn)的力量，在實(shí)踐中堅(jiān)定理想信念。

一、紅色文化注入思想

紅色文化是思想政治教育的有效載體。面對新時(shí)代的少年兒童，校外教育工作者如何挖掘紅色文化的內(nèi)涵，做好鑄魂工程，是需要不斷探索和實(shí)踐的過程。強(qiáng)化思想引領(lǐng)，筑牢思想根基，利用社會(huì)課堂把紅色基因植入少年兒童的心靈，樹立好正向引導(dǎo)，幫助他們扣好人生第一?？圩?，是鑄魂育人的首要任務(wù)。

（一）紅色文化的內(nèi)涵

紅色文化是中國特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的思想坐標(biāo)，紅色文化具有十分鮮明、多重的價(jià)值。從教育價(jià)值來說，紅色文化是思想政治教育的重要組成部分，是提升思想政治教育成效的重要載體。

（二）紅色文化的功能

紅色文化中蘊(yùn)含著豐富的教育資源和道德養(yǎng)分，是發(fā)揮育人功能的重要途徑，紅色文化的德育功能主要通過政治導(dǎo)向、思想教育和精神激勵(lì)來實(shí)現(xiàn)。

（三）紅色文化的傳承

紅色文化是先進(jìn)文化的優(yōu)秀代表，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想源頭與文化母體。紅色文化凝聚著中華民族精神和時(shí)代精神，抓好青少年的學(xué)習(xí)教育，傳承紅色文化，能夠更好地指引他們從小樹立人生正確的航標(biāo)，為國家民族再鑄輝煌打好根基。

二、紅色文化融入環(huán)境

充分發(fā)揮團(tuán)屬校外教育陣地的優(yōu)勢，加強(qiáng)陣地建設(shè)，精心設(shè)計(jì)策劃，打造屬于少年兒童專屬的育人空間，將紅色文化教育融入陣地建設(shè)中，使教育環(huán)境起到潤物細(xì)無聲的作用，讓陣地課堂豐富多彩。

陣地優(yōu)勢之一：對外開放少年兒童黨史教育主題館。為了進(jìn)一步面向全市少年兒童講好黨史故事，傳承紅色基因，活動(dòng)中心建成了全市首個(gè)以少年兒童為主體的紅色學(xué)習(xí)教育陣地——少年兒童黨史教育主題館。通過精心策劃和設(shè)計(jì)，館內(nèi)以時(shí)間脈絡(luò)為序，通過不同板塊展現(xiàn)了建黨百年來的輝煌歷程。同時(shí)，為了進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的二十大精神，主題館增設(shè)了黨的二十大精神的知識(shí)板塊，以兒童化的視角設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)路徑，更加易于接受。主題館的一大亮點(diǎn)是，采取了寓教于樂的方法進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，通過趣味轉(zhuǎn)盤、觸摸聆聽、感應(yīng)體驗(yàn)、印章打卡等多個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓少年兒童邊看、邊聽、邊玩、邊學(xué)，進(jìn)而激發(fā)他們接近歷史、感悟歷史、傳承歷史的興趣，確保紅色基因代代相傳。

陣地優(yōu)勢之二：搭建大型戶外黨史體驗(yàn)館?；顒?dòng)中心在建成少年兒童黨史教育主題館的基礎(chǔ)上，還搭建了“童心向黨 百年足跡”大型戶外黨史體驗(yàn)館。使學(xué)習(xí)與體驗(yàn)相互融合，相得益彰。戶外黨史體驗(yàn)館還原了從石庫門到天安門的歷史場景和重大事件，根據(jù)兒童特點(diǎn)以情景故事導(dǎo)入，通過體驗(yàn)歷史感和趣味性相結(jié)合的游戲活動(dòng)，讓少年兒童在模仿和游戲中學(xué)好黨史、從小堅(jiān)定聽黨話、跟黨走的決心。

陣地優(yōu)勢之三：夯實(shí)少先隊(duì)陣地建設(shè)。少先隊(duì)是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，活動(dòng)中心自成立少工委以來，注重全方位打造育人環(huán)境，提升改造了少先隊(duì)隊(duì)室，隊(duì)室整潔規(guī)范、功能齊全、育人氛圍濃厚。為了充分發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)室的陣地教育作用，輔導(dǎo)員經(jīng)常在這里組織隊(duì)員進(jìn)行學(xué)習(xí)交流、開展活動(dòng)。例如：在“少先隊(duì)員尋訪二十大代表”系列活動(dòng)中，邀請黨的二十大代表來到活動(dòng)中心，走進(jìn)隊(duì)室與隊(duì)員們坐在一起面對面互動(dòng)、心貼心交流，堅(jiān)定了隊(duì)員們從小聽黨話、跟黨走的決心。

少先隊(duì)文化墻的布置也是宣傳紅色文化的窗口，將特色活動(dòng)精彩掠影和各類學(xué)習(xí)宣傳內(nèi)容定期更換，用兒童化、時(shí)代化、生活化方式，教育引導(dǎo)少先隊(duì)員理解、牢記、踐行習(xí)近平總書記對少年兒童的殷切期望。

三、紅色文化嵌入活動(dòng)

校外教育陣地是少年兒童成長的大課堂。無論是光榮的儀式教育、直觀的陣地課堂，還是豐富的實(shí)踐活動(dòng)，都將成為他們成長路上的“加油站”。

（一）儀式教育感悟使命

在開學(xué)季升旗儀式，“六一”“十一”等重大節(jié)慶日的主題隊(duì)日中，通過規(guī)范的儀式教育，增強(qiáng)少年兒童的責(zé)任感、使命感和光榮感。在冬夏令營活動(dòng)中，隊(duì)員們高舉隊(duì)旗、高唱隊(duì)歌、莊嚴(yán)的宣誓、嘹亮的鼓號，使隊(duì)員們精神抖擻、斗志昂揚(yáng)。儀式教育可以使少年兒童保持積極向上的精神狀態(tài)，真正體現(xiàn)主人翁意識(shí)。在微隊(duì)課中，輔導(dǎo)員為隊(duì)員進(jìn)行“四史”教育、帶領(lǐng)隊(duì)員回顧少先隊(duì)的光榮歷史，帶領(lǐng)隊(duì)員關(guān)心國家大事、聚焦國家發(fā)展、展望祖國未來，與新時(shí)代同心同向，共筑中國夢，進(jìn)而使隊(duì)員厚植愛國情懷，砥礪強(qiáng)國之志。滿滿的儀式感無不滲透著濃濃的愛黨愛國之情，紅色文化教育在儀式中彰顯教育屬性。

（二）實(shí)踐活動(dòng)提升能力

利用節(jié)假日組織少年兒童開展了“學(xué)百年黨史，承雷鋒精神，爭做新時(shí)代小先鋒”志愿服務(wù)活動(dòng)；“童心向黨——學(xué)黨史 憶英烈 傳承紅色基因”清明祭掃活動(dòng)；“童心向黨——義務(wù)植樹 建設(shè)美麗天津”實(shí)踐活動(dòng)；結(jié)合五一勞動(dòng)節(jié)、全民國防教育周等開展主題實(shí)踐教育活動(dòng)；組織少年兒童走進(jìn)周鄧紀(jì)念館、平津戰(zhàn)役紀(jì)念館、覺悟社、大沽口炮臺(tái)遺址博物館等場館開展紅色教育專題活動(dòng)；開展了“沿著習(xí)爺爺?shù)淖阚E 尋訪美麗天津”、新時(shí)代“新安旅行團(tuán)”系列研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

以活動(dòng)為載體，凸顯實(shí)踐育人優(yōu)勢，通過打卡紅色地圖、開展主題實(shí)踐教育活動(dòng)，豐富少年兒童的課余生活、提升素養(yǎng)、鍛煉能力，加強(qiáng)少年兒童的愛黨愛國教育，激勵(lì)他們早日成長為祖國的棟梁之材。

（三）語言活動(dòng)豐富思想

組織全市青少年開展了“永遠(yuǎn)跟黨走 奮進(jìn)新時(shí)代”天津市青少年語言風(fēng)采展示活動(dòng)。通過講故事、朗誦、演講、曲藝表演等形式全面回顧了100年來黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民進(jìn)行新民主主義革命、社會(huì)主義建設(shè)和改革開放的光輝歷程、輝煌業(yè)績、珍貴經(jīng)驗(yàn)，將優(yōu)秀節(jié)目進(jìn)行現(xiàn)場錄制并制作成光盤；組織全市少年兒童開展了“喜迎二十大 永遠(yuǎn)跟黨走 一起向未來”天津市紅領(lǐng)巾小講解員風(fēng)采展示活動(dòng)。小小講解員通過深入學(xué)習(xí)，講解了國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)建設(shè)、文化建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)、科技創(chuàng)新等方面取得的成就。

（四）藝術(shù)活動(dòng)充實(shí)心靈

深入推進(jìn)黨、團(tuán)、隊(duì)一體化建設(shè)。紅領(lǐng)巾舞蹈團(tuán)的輔導(dǎo)員們創(chuàng)編排演并發(fā)布了大型史實(shí)情景舞蹈《光榮啊，少先隊(duì)》。作品通過全新的創(chuàng)作理念和兒童的視角，理解革命的艱辛，體現(xiàn)革命的頑強(qiáng)。這種以情景舞蹈的形式講述隊(duì)史在全國堪稱首次，體現(xiàn)了藝術(shù)教育與少先隊(duì)教育的完美結(jié)合，開辟了校外少先隊(duì)融合藝術(shù)教育的新篇章，已被天津市少工委列為小學(xué)入隊(duì)前教育的一節(jié)必修課。

（五）創(chuàng)新課堂突破模式

不斷創(chuàng)新課堂形式，突破實(shí)踐育人模式。通過精心策劃，實(shí)現(xiàn)了“從講臺(tái)到舞臺(tái)，再從舞臺(tái)到講臺(tái)”的反復(fù)滲透。在“童心向黨 百年禮贊”天津市少年兒童黨史學(xué)習(xí)教育主題音樂隊(duì)課中，師生同臺(tái)在天津大劇院精彩亮相，整臺(tái)節(jié)目以少年兒童的視角講述建黨百年歷史，以藝術(shù)形式上演了一堂生動(dòng)的思政課，引導(dǎo)少年兒童感悟中國共產(chǎn)黨從開天辟地、改天換地、翻天覆地再到驚天動(dòng)地的風(fēng)華正茂、初心不改。

（徐德明）