2022年5期
刊物介紹
《天津教育》是國內(nèi)教育教學(xué)方面的專業(yè)指導(dǎo)性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實(shí)踐相結(jié)合，普及與提高相并重，倡導(dǎo)服務(wù)創(chuàng)新，推動教育事業(yè)發(fā)展，為教學(xué)研究和教育事業(yè)服務(wù)，為廣大教育工作者的學(xué)術(shù)交流和教育交流服務(wù)。力求集全國各級教育機(jī)構(gòu)成功管理經(jīng)驗(yàn)之精華，納百家理論研究之精髓，突出改革，突出新論，開拓視野，探索新領(lǐng)域。
天津教育·上
本刊視線
教學(xué)
- 構(gòu)建初中歷史教學(xué)板塊模式的應(yīng)用策略
- 產(chǎn)教融合下中職電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺談幼兒園食品安全營養(yǎng)均衡的科學(xué)管理
- 協(xié)作式學(xué)習(xí)共同體研究
- “對話”讓閱讀教學(xué)更有效
- 探究鄉(xiāng)土文化資源與初中歷史教學(xué)的融合
- 做有信仰思政教師的三項(xiàng)修煉
- 深度學(xué)習(xí)在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 淺析思政教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園“四史”教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略探析
- “雙核”視域下生物“三六三”單元教學(xué)初探
- 基于因材施教的初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究
- 指向大概念的小學(xué)科學(xué)單元整組教學(xué)策略探析
- 運(yùn)用畫圖表征，提升學(xué)生幾何直觀能力
- 疫情背景下如何提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)效果
- 落實(shí)統(tǒng)編教科書小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的有效策略
文化
信息
本期策劃
觀點(diǎn)
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計策略
- “雙減”背景下小學(xué)科學(xué)教學(xué)的有效策略
- “雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)減量增質(zhì)的策略
- 用思政課構(gòu)建新時代高中生安全思想屏障探究
- 課程一體化視域下對中小學(xué)思政教材與教學(xué)的認(rèn)識
- 群文閱讀在初中語文課教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視域下詩歌閱讀中的審美體驗(yàn)
- 核心素養(yǎng)下高中語文群文閱讀單元整體教學(xué)實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)發(fā)展視域下主題活動過程性評價教學(xué)實(shí)踐
- 問題教學(xué)法在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 開啟生態(tài)書屋 品讀成長快樂
- 五管齊下：中小學(xué)綜合實(shí)踐的區(qū)域樣態(tài)
- 初中音樂課堂學(xué)習(xí)評價模式探究
- “趣味性”在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課改下高中美術(shù)核心素養(yǎng)教育實(shí)踐
- 小學(xué)高段美術(shù)單元化教學(xué)的實(shí)踐
經(jīng)驗(yàn)
- 小學(xué)語文教學(xué)中營造積極課堂氛圍的策略
- 新形勢下高中思想政治課程中文化自信教育的路徑
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力的策略
- 新媒體技術(shù)與初中地理教學(xué)的深度融合探究
- 小學(xué)語文游戲化教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 認(rèn)知心理學(xué)對初中生英語學(xué)習(xí)興趣影響概述
- 小學(xué)道德與法治學(xué)科中黨史的有效融入
- 小學(xué)中段語文課程中合作教學(xué)的開展路徑
- 利用現(xiàn)代教育技術(shù)，建設(shè)小學(xué)語文智慧課堂
- 小學(xué)班主任工作中德育效能的提升策略
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)推進(jìn)方法概述