2022年19期
刊物介紹
宣傳黨和國(guó)家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報(bào)道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)，傳播教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
本刊視線
信息
教學(xué)
- 初中化學(xué)大概念的提煉與單元主題教學(xué)
- 探究天津高考命題導(dǎo)向 提升數(shù)學(xué)抽象核心素養(yǎng)
- 體育與健康學(xué)科大單元教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)探究實(shí)踐
- 中學(xué)體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)力提升策略初探
- 潤(rùn)物無(wú)聲，讓學(xué)科思政融入初中語(yǔ)文教學(xué)
- 探究初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化實(shí)踐
- 信息化背景下初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)探究
- 項(xiàng)目式教學(xué)在高中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的探究
- 初中道德與法治教學(xué)提升策略之我見
- 體驗(yàn)式心理健康教育模式的實(shí)踐探索
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)策略
- 核心素養(yǎng)視角下如何提升語(yǔ)文閱讀教學(xué)效果
- 隨文練筆讓小學(xué)語(yǔ)文課堂更精彩
- 利用思維導(dǎo)圖，讓語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)更高效
- 幼兒園地方民俗資源與信息化教學(xué)的多元融合
——以大班STEAM活動(dòng)“中國(guó)龍”為例 - 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生獨(dú)立思考能力
- 在教學(xué)中如何提升學(xué)生的“運(yùn)算能力”
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 構(gòu)建小學(xué)國(guó)防教育課程體系的實(shí)踐與探索
本期策劃
- 深化體育教學(xué)改革，提高小學(xué)體育課堂教學(xué)效率
- 體育游戲在初中田徑教學(xué)中的作用
- 課堂教學(xué)應(yīng)回歸數(shù)學(xué)的本質(zhì)
- 小講師，大學(xué)問
——基于核心素養(yǎng)下小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案例的思考 - 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“教、學(xué)、評(píng)”一致性策略
——以“圓的面積”一課教學(xué)為例 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合數(shù)學(xué)文化教育的課例實(shí)踐探索
——以“圓的認(rèn)識(shí)”教學(xué)為例 - 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中更好地運(yùn)用差異化教學(xué)方法
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)建模案例
觀點(diǎn)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略
- “破立”并行，科學(xué)“加減”
——“雙減”背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)策略 - “雙減”政策下初中物理導(dǎo)學(xué)案的實(shí)踐探索
- “雙減”下如何做好初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)“加減法”
- 運(yùn)用信息技術(shù)支持幼兒園區(qū)域活動(dòng)的開展
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 不積跬步，無(wú)以至千里
——以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中文言文閱讀教學(xué)策略 - 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課后服務(wù)優(yōu)化策略
- 小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)策略
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下高中生物項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐及探索
- 關(guān)注差異，助力成長(zhǎng)
——分層教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用 - 生活化教學(xué)法在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 大單元視域下小學(xué)語(yǔ)文逆向教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐
- 基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的小學(xué)生整本書閱讀實(shí)踐
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 生活情境教學(xué)法與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的融合路徑
- 統(tǒng)編版教材下低年級(jí)語(yǔ)文高效朗誦教學(xué)策略
- 小學(xué)班主任德育工作組織策略
- 家校合作模式下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀策略
- 初中生物基于“彈性分層教學(xué)”的實(shí)踐
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中營(yíng)造良好課堂氛圍的有效路徑
- 課堂提問技巧在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)策略
- 實(shí)現(xiàn)初中生物生活化教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 初中物理教學(xué)中減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的策略
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 激發(fā)后進(jìn)生學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐