2022年20期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗，傳播教育教學(xué)的最新動態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
本刊視線
- “雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化
- “雙減”政策下家庭體育對課外體育運動的影響
- 體育游戲在中小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”背景下學(xué)校第二課堂籃球活動的開設(shè)
- 基于生活化情境的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 問題情境驅(qū)動下的高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)研究與實踐
- 基于小組合作的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐策略
- 養(yǎng)成估算能力 形成良好素養(yǎng)
——小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的意義及教學(xué)建議 - 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)運算能力的培養(yǎng)策略
管理
教學(xué)
- 巧用翻轉(zhuǎn)課堂 讓小學(xué)英語教學(xué)更高效
- 運用“主題式”閱讀 點亮小學(xué)語文課堂
- 勞動教育與小學(xué)語文課程深度融合的實踐
- 小學(xué)英語課程中培養(yǎng)文化意識的具體做法
- 立足文本特點 感受語言魅力
——初中語文閱讀教學(xué)中的文本解讀 - 關(guān)于群文閱讀在初中文言文教學(xué)中應(yīng)用的思考
- 當(dāng)課外閱讀遇見多媒體網(wǎng)絡(luò)
——多媒體網(wǎng)絡(luò)下小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)的嘗試 - 數(shù)學(xué)文化有效融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐
- “以讀促寫”在小學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 問題導(dǎo)學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 初中英語閱讀教學(xué)中分層教學(xué)策略的運用
- 減負不減質(zhì) 提升學(xué)生學(xué)習(xí)力
——以統(tǒng)編教材六年級上冊《草原》為例
觀點
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)方法
- 小學(xué)語文作業(yè)的減負增效策略
- 新課改下高中思想政治活動型課程設(shè)計
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文個性化作業(yè)設(shè)計
- 生活用品在初中化學(xué)實驗中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)綜合實踐活動設(shè)計方法
- PBL教學(xué)模式在小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 運用科學(xué)小實驗培養(yǎng)大班幼兒自主探究能力
- 核心素養(yǎng)理念下的初中美術(shù)跨學(xué)科融合教學(xué)
- 自主性學(xué)習(xí)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運用
- 深入古典樂賞析優(yōu)化 促成小學(xué)音樂教學(xué)提質(zhì)增效
- 多媒體資源在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用
- 小學(xué)美術(shù)課程中的互動式兒童繪本教學(xué)策略
- 幼兒音樂教育活動游戲化的策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
經(jīng)驗
- 以課外閱讀促進小學(xué)生語文核心素養(yǎng)發(fā)展的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計與布置的策略
- 教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 語文閱讀教學(xué)中深度學(xué)習(xí)與高階思維培養(yǎng)策略
- 數(shù)學(xué)文化培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中巧用插圖訓(xùn)練學(xué)生的思維能力
- 高中英語教學(xué)中的導(dǎo)入藝術(shù)策略
- 小學(xué)科學(xué)探究中存在的問題與解決辦法
- 中國傳統(tǒng)節(jié)日文化與幼兒園課程的整合
- 巧用思維導(dǎo)圖提升學(xué)生小學(xué)語文核心素養(yǎng)
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)閱讀能力 提高學(xué)生核心素養(yǎng)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)的策略
- 以供需關(guān)系為基礎(chǔ)的幼兒教師家庭教育指導(dǎo)策略