2021年8期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
- 數(shù)學(xué)語(yǔ)言轉(zhuǎn)換在概念學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- APOS理論視角下函數(shù)在一點(diǎn)連續(xù)的概念教學(xué)研究
- 基于APOS理論的一致連續(xù)函數(shù)概念教學(xué)探析
- 暴露思維過(guò)程的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)示例
- 例談師范生對(duì)數(shù)學(xué)項(xiàng)目活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究
- 曲線擬合最小二乘法的案例式教學(xué)探索
- 微課在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
教學(xué)方法
- 低起點(diǎn)高視角讓知識(shí)生長(zhǎng)向深度發(fā)展
- 結(jié)合情境建立數(shù)感培養(yǎng)意識(shí)
- 基于逆向思維能力培養(yǎng)的數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略構(gòu)建
- 差異化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)銜接
- 把握“變與不變”的大概念重組單元的實(shí)踐與思考
- 巧妙利用錯(cuò)誤資源強(qiáng)化數(shù)學(xué)解題能力
- 源于生活高于生活
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)中存在的問(wèn)題研究
- 初中數(shù)學(xué)函數(shù)學(xué)習(xí)的困難及突破方法
- 基于生本理念的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)的重要性和培養(yǎng)策略
- 例談構(gòu)建中職數(shù)學(xué)“三有”課堂的手段和方法
- 基于深度學(xué)習(xí)的學(xué)生空間想象能力培養(yǎng)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中植入生活元素提升學(xué)習(xí)效度的策略研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的讀題能力
- 解讀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的自主糾錯(cuò)能力
- 培養(yǎng)小學(xué)高段學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上積極發(fā)言的研究
- 解析合作探究下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 淺談如何利用“錯(cuò)題”培養(yǎng)學(xué)生的反思質(zhì)疑習(xí)慣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略研究
- 用嘗試教學(xué)法構(gòu)建活力數(shù)學(xué)課堂
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探討
案例剖析
數(shù)學(xué)教育
- 小學(xué)第一學(xué)段數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)的策略選擇
- 關(guān)于數(shù)學(xué)史融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的分析及思考
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)視角下初中高效課堂構(gòu)建策略研究
- 借助STEM校本課程，培養(yǎng)師范生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)文化有效融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐探究
- “數(shù)學(xué)日記”讓孩子的思維靈動(dòng)起來(lái)
- 高校開(kāi)展數(shù)學(xué)文化教育的思考與實(shí)踐
- 徽文化視域下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的實(shí)踐與思考
- 信息技術(shù)背景下創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)美育課堂
- 談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教育中滲透數(shù)學(xué)文化的策略研究
- 借數(shù)學(xué)文化提升數(shù)學(xué)興趣的實(shí)踐探索
- “生活化教學(xué)”在高中數(shù)學(xué)中的滲透與實(shí)踐研究
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 繪本故事在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 求聯(lián)驅(qū)動(dòng)：催化數(shù)學(xué)理解的自然進(jìn)階
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的錯(cuò)題教學(xué)
- 中職生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與研究
- 數(shù)學(xué)抽象的水平層次分析