2017年2期
刊物介紹
本刊是經(jīng)新聞出版署批準(zhǔn)公開(kāi)發(fā)行的綜合性學(xué)術(shù)刊物。主要刊登政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、教育、文學(xué)、歷史、地理、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)等學(xué)科的基礎(chǔ)理論研究、應(yīng)用研究和教學(xué)研究等方面的論文。
陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào)
- “立德樹(shù)人”是素質(zhì)教育的靈魂
——素質(zhì)教育內(nèi)涵哲學(xué)解讀三題 - 教育的兩個(gè)世界：百草園與三味書(shū)屋
- 新加坡家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)及啟示
——以傳統(tǒng)儒家孔學(xué)思想為視角 - 魯迅“精神正能量”在大學(xué)人文教育中的導(dǎo)入探究
- 盧梭的愛(ài)情教育觀及對(duì)當(dāng)代教育的啟示
- 抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)中小學(xué)教育的特點(diǎn)和意義
- 自我表?yè)P(yáng)言語(yǔ)行為的語(yǔ)用學(xué)闡釋
- 普通高中心理健康教育校本教材開(kāi)發(fā)
——基于心理匹配優(yōu)化視角 - 多元教學(xué)方法的實(shí)踐探索
——兼論高師院校心理健康教育課程改革 - 為孩子打造創(chuàng)意夢(mèng)工廠
——少年兒童圖書(shū)館建立玩具圖書(shū)館(室)的構(gòu)想 - 話語(yǔ)權(quán)、文化霸權(quán)與高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行主體的內(nèi)生動(dòng)力
- 大學(xué)生思想政治理論課中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建
- 對(duì)高校馬克思主義原理實(shí)踐課引入傳統(tǒng)文化教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系
——以英語(yǔ)教育(學(xué)前方向)專業(yè)為例 - 寧波方言超音段層面特征及其對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的負(fù)遷移
- 以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的《英語(yǔ)閱讀》課程開(kāi)發(fā)
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的多模態(tài)話語(yǔ)符號(hào)分析及應(yīng)用
- 構(gòu)建融入游戲的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式
- 基于SPBI模式的維吾爾族地區(qū)中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索
- 生物教學(xué)中綜合實(shí)踐活動(dòng)探究
- 我國(guó)中小學(xué)教師管理開(kāi)放度變遷歷程回顧
- 高校教育生態(tài)轉(zhuǎn)型之社會(huì)化學(xué)習(xí)
- “三位一體”思維方式與教學(xué)方式變革
- 師范生養(yǎng)成教育與職業(yè)道德培養(yǎng)一體化管理模式探究
——基于對(duì)福建幼兒師范高等專科學(xué)校的調(diào)查與分析 - 新教師資格考試制度下學(xué)前教育專業(yè)課程問(wèn)題審視及建議
- “教康結(jié)合”視角下我國(guó)高等特殊教育專業(yè)師資培養(yǎng)模式探究
- 中美課程與教學(xué)論專業(yè)研究生課程設(shè)置比較
- 幼兒園教師的職業(yè)困境及應(yīng)對(duì)策略