2024年7期
刊物介紹
《少男少女》雜志本著“發(fā)現(xiàn)小作家，培養(yǎng)小作家”的辦刊宗旨，本刊倡導(dǎo)個(gè)性、創(chuàng)新、思辨、人文，鼓勵(lì)貼近時(shí)代、關(guān)照現(xiàn)實(shí)的文學(xué)創(chuàng)作，努力為每一位文學(xué)青少年開辟一片發(fā)現(xiàn)自我、豐富自我、提升自我的文學(xué)家園。
少男少女·教育管理
卷首語(yǔ)
科研交流
教學(xué)研究
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)下英語(yǔ)微寫作促進(jìn)英語(yǔ)讀寫能力的實(shí)踐
- 淺談利用部編版初中語(yǔ)文教材實(shí)施作文教學(xué)的策略
- 基于融樂課堂的小學(xué)語(yǔ)文深度閱讀教學(xué)策略研究
- 談“深度教學(xué)”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元作業(yè)設(shè)計(jì)策略探究
- 以“優(yōu)化作業(yè)”為槳，渡“減負(fù)增效”彼岸
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)美術(shù)高效課堂的構(gòu)建策略
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)游戲作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 基于智能學(xué)伴驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)教、自主學(xué)、一體評(píng)的案例實(shí)踐研究
- 主題引領(lǐng)下，小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)策略的研究
- 聲勢(shì)律動(dòng)在小學(xué)音樂教學(xué)中的有效運(yùn)用策略
- 運(yùn)用數(shù)字教材平臺(tái)構(gòu)建小學(xué)信息科技“融·樂”課堂的教學(xué)策略
- 談如何優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 三年級(jí)“快樂讀書吧”閱讀策略方法淺探
- 紅色文化課內(nèi)外閱讀在提升小學(xué)生閱讀能力方面的積極影響初探
- 營(yíng)造“雙減”背景下的教育新樣態(tài)
- “三全三主”課堂教學(xué)模式下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探索
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)低年級(jí)課外閱讀興趣的培養(yǎng)策略
- 勞動(dòng)情懷，筆墨共鳴
- 運(yùn)用游戲提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效研究
- 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)中視頻資源應(yīng)用的優(yōu)化策略
- 培養(yǎng)數(shù)據(jù)意識(shí)核心素養(yǎng)，理解“平均數(shù)”統(tǒng)計(jì)意義
- 小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 培養(yǎng)學(xué)生審美能力 體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂趣
- 淺談小學(xué)信息科技教學(xué)提升學(xué)生城市認(rèn)同感的策略
- “一校一品”體育特色大課間活動(dòng)實(shí)踐案例
- 立足傳統(tǒng)文化 實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)
- 傳承粵韻頌善正 紅豆新枝沁童心
- 小學(xué)閱讀推廣活動(dòng)的實(shí)踐探索
- 淺談核心素養(yǎng)下音樂作業(yè)分層設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 非遺進(jìn)校園 培養(yǎng)學(xué)生審美能力
- 珠江口文化溯源之“樂”以傳情粵劇傳承與發(fā)展
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)視域下教學(xué)評(píng)一體化的策略
- 粵語(yǔ)童謠與醒獅文化相融合教學(xué)實(shí)踐研究