2021年12期
刊物介紹
《數(shù)理化解題研究》創(chuàng)刊時間于1997，是由黑龍江省教育廳主管，哈爾濱學院主辦。提高全社會全民族的數(shù)理化基礎知識、學習方法、應用意識，總結(jié)交流在數(shù)理化教學中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應用數(shù)理化基礎理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認知水平和科學素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究·初中版
思路·方法·技巧
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
教學設計與教學策略研究
教學改革探索
- “自學指導 結(jié)對互講” 在初中數(shù)學教學中的實踐與研究
- 對分層、分組、合作教學模式的研究
- 結(jié)合生活實際 優(yōu)化數(shù)學教學
- 數(shù)學核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學課堂教學實踐探索
- 從深度學習角度談初中數(shù)學教學
- 用例題拓展“減負”數(shù)學課堂
- 淺議初中物理力學教學中古詩詞的妙用
- 深度學習視角下的綜合實踐活動的深度備課
- 數(shù)學思想在中學物理教學中的滲透與應用的研究
- 進階展學 讓物理課堂成為學生的真正主人
- 利用生活現(xiàn)象 創(chuàng)設問題情境
- 略談差異化教學在初中物理教學實踐中的應用
- 初中化學教學中項目式學習實施路徑
- 借助生活情境 優(yōu)化化學課堂
- 項目帶動下的初中化學教學新突破
- 核心素養(yǎng)視域下的中學化學問題式教學
- 核心素養(yǎng)視角下初中化學教學中三重表征的挑戰(zhàn)與應對
- 問題化教學法在初中化學教學中的應用研究
- 簡析初中生物學科開展項目式學習的實踐及意義
- 探索初中生物教學中的分層教學