2020年35期
刊物介紹
提高全社會全民族的數理化基礎知識、學習方法、應用意識，總結交流在數理化教學中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經驗，研究應用數理化基礎理論解決生活和生產實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數理化學科的內在聯(lián)系，從而使讀者提高認知水平和科學素質。
數理化解題研究
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 初中數學教學中邏輯思維能力的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)下初中數學培養(yǎng)學生建模能力的探究
- 初中數學教學中如何培養(yǎng)學生抽象思維能力
- 初中數學解題能力的培養(yǎng)策略
- 初中數學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的途徑探討
- 踐行“學講”理念 打造生本課堂
——以《多邊形的內角和與外角和》教學為例 - 淺析初中數學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 展開建模的翅膀 翱翔數學的天空
——初中數學應用問題中滲透數學建模思想的策略探析 - 初中學生物理實驗操作能力培養(yǎng)
- 以初中物理為主體的跨學科整合教學素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 巧用情境讓物理課堂綻放光彩
- 初中物理教學中的物理邏輯思維培養(yǎng)
- 初中物理力學趣味性教學策略探析
- 如何培養(yǎng)學生物理實驗中高品質質疑能力
- 淺談初中化學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及能力
- 初中生物教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
教學設計與教學策略研究
思路·方法·技巧
教學改革探索
- 數學理解在初中數學概念教學中的運用
- 掌握數學殿堂的鑰匙
——例談初中數學概念教學 - 運用智慧課堂平臺 實現(xiàn)初中數學精準教學
- 淺析生活化策略在初中數學教學中的應用
- 借助信息技術助力函數教學
- “好分數平臺”在初中數學命題、命卷中的應用
- 以興趣激活學習內驅力
——談初中數學趣味教學法 - 淺談思維導圖在初中物理教學中的應用
- 淺談新課標背景下初中物理的高效教學
- 課本插圖在初中物理教學中的應用研究
- 合作學習在初中物理實驗教學中的應用探討
- “詩”情“化”意化學課堂的構建
- 基于生活化思維的初中化學教學模式探討
- 也讓評價綻放智慧之花
——延時評價在化學課堂教學中的應用 - 開展共生教學 建構化學高效課堂
- 初中化學差異教學實施策略研究
- “生本”理念下的初中化學校本作業(yè)設計
- 基于問題驅動的初中化學教學
- 淺談學具視頻等表征在生物“學講”教學中的應用
- 問題引導下的初中生物自主課堂研究