2019年10期
刊物介紹
本刊為社科類學(xué)術(shù)期刊，國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。本刊的辦刊宗旨概括為：追尋科學(xué)理念，探索學(xué)術(shù)真知，傳播先進(jìn)文化，塑造大學(xué)精神。
綏化學(xué)院學(xué)報(bào)
共同關(guān)注
融合教育研究
自閉癥研究
- 專家系統(tǒng)應(yīng)用于自閉癥兒童的研究述評(píng)
- 自閉癥成人的生存困境及應(yīng)對(duì)策略研究
- 學(xué)齡自閉癥兒童隨班就讀教學(xué)對(duì)策研究
- 個(gè)人工作系統(tǒng)應(yīng)用于自閉癥干預(yù)的研究綜述
- 自閉癥兒童語(yǔ)言訓(xùn)練研究綜述
- 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練在自閉癥學(xué)生中的應(yīng)用
- 我國(guó)自閉癥譜系障礙者眼動(dòng)熱點(diǎn)研究綜述
——基于2009—2018年CNKI期刊文獻(xiàn)關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析 - 綏化市孤獨(dú)癥兒童家庭需求調(diào)查研究
特殊教育師資研究
情緒與行為障礙研究
觀察與探討
- 特殊教育提升計(jì)劃的問題與對(duì)策研究
- 特殊教育專業(yè)實(shí)踐類課程設(shè)置的現(xiàn)狀與思考
——以X師范大學(xué)為例 - 蒙古族傳統(tǒng)游戲與特殊教育課程設(shè)置的整合
——基于傳統(tǒng)文化 - 以積極福利政策服務(wù)心智障礙者家庭
——基于社會(huì)支持理論分析 - 教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)視角下高校特殊教育專業(yè)空無(wú)課程的思考
- 區(qū)域間特殊教育資源庫(kù)構(gòu)建探究
——基于川東北地區(qū)的實(shí)踐 - 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革對(duì)我國(guó)特殊教育學(xué)校發(fā)展的研究