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環(huán)時
2023年15期
刊物介紹
橫跨產(chǎn)品、空間、建筑、時尚等多領域的綜合性專業(yè)媒介。
設計
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卷首語
情感化設計
關注思考
通感意象互通在產(chǎn)品造型設計中的應用研究
中國傳統(tǒng)元素在品牌形象設計中的應用研究
基于清代宮廷彩帨特征的潮流方巾設計應用
基于符號學理論的膠東面磕子文創(chuàng)設計研究
基于SPSS分析的廣州何仙姑文創(chuàng)產(chǎn)品品類設計構(gòu)建
基于用戶屬性類特征的衣柜設計要素偏好研究
淺析以游戲化交互設計優(yōu)勢促進網(wǎng)課中的自主學習效能
索緒爾符號學理論下漢代四神瓦當紋樣的圖案解析與絲巾設計應用
蝙蝠紋樣現(xiàn)代設計應用路徑探究
廣府文化在城市濱水景觀設計中應用與研究
專題稿件
情感化設計
面向視障群體情感需求的智能盲杖設計
基于老年人情感需求的養(yǎng)老院空間改造設計研究
節(jié)俗文化的數(shù)字化情感互動設計
基于情感三層次理論的兒童繪本APP設計研究
老年人體感游戲的情感化設計研究
戶外景觀燈具情感化設計研究
理論研究
敘事設計研究綜述
波普設計在現(xiàn)當代藝術(shù)下的批判性思維與技術(shù)探析
東西方思維對產(chǎn)品設計創(chuàng)新的影響研究
基于幸福基因的文創(chuàng)設計方法研究
基于知識圖譜的文化創(chuàng)新設計研究綜述
設計教育
“1+X”背景下產(chǎn)品藝術(shù)設計專業(yè)數(shù)字創(chuàng)意建模課證融通培養(yǎng)模式研究
教學逆向設計研究與實踐——以產(chǎn)品設計手繪課程為例
《UI設計》線上線下混合式一流本科課程建設的實踐路徑
高校《設計美學》課程改革研究——以教材建設為中心
跨學科的設計教育研究——以思辨性設計課程建構(gòu)為例
基于AHP與模糊模型的設計類專業(yè)課程混合式教學質(zhì)量評價體系研究
環(huán)境設計專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
學研探索
基于視覺偏好的ASD兒童陪伴機器人造型設計研究
基于旅游出行情境的高速列車客室設計研究
針對防疫人員碎片化睡眠的健康助眠產(chǎn)品設計策略研究
基于人因工學的戶外登山服研究
基于AHP/TRIZ理論的可拆卸孕婦裝創(chuàng)新設計
基于灰關聯(lián)度聯(lián)系的“雙妹”包裝改良設計
多功能親子代步車創(chuàng)新設計研究
視覺設計對調(diào)味品的作用及原則——以包裝為中心
基于服務設計的數(shù)字化老齡用戶互助APP設計研究
當代城市集市環(huán)境體驗優(yōu)化研究
徽派建筑美學特征在主題餐飲空間設計中的應用研究
江蘇金箔文化IP衍生燈具設計
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