求學(xué)·教育研究
卷首語(yǔ)
教法
- 新課改背景下初中語(yǔ)文開(kāi)展體驗(yàn)式寫(xiě)作教學(xué)的策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)生活化教學(xué)方法研究
- 高中英語(yǔ)“讀后續(xù)寫(xiě)”教學(xué)實(shí)施的有效途徑
- 微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 巧設(shè)真實(shí)情境 激活批判性思維
- 高中小說(shuō)教學(xué)的誤區(qū)與策略探究
- 新課程改革下的高中體育課堂教學(xué)
- 基于中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系下的地理課堂教學(xué)研究
- 同屏技術(shù)在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 深度學(xué)習(xí)理念下的數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建
實(shí)踐
- 齊文化鄉(xiāng)土資源引入小學(xué)美術(shù)課堂的繪本實(shí)踐研究
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中利用情境滲透“德育”的策略研究
- 小學(xué)音樂(lè)唱歌課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究
- 基于家國(guó)情懷下初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)探討
- 社團(tuán)活動(dòng)對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的影響探析
- STEM教育模式在正比例函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂主題閱讀教學(xué)的實(shí)踐
- 把握四“度” 搭建“云梯”
- 基于社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)創(chuàng)新初中道德與法治課教學(xué)嘗試
- 初中數(shù)學(xué)課堂發(fā)散性思維培養(yǎng)的實(shí)踐
- STEAM視角下的數(shù)學(xué)建?;顒?dòng)教學(xué)
- 教育激勵(lì)理論在中專(zhuān)班級(jí)管理中的運(yùn)用探究
- 幼兒園音樂(lè)活動(dòng)中的趣味性教學(xué)
交流
- 優(yōu)化初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)“四策略”
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力
- 淺析家校共育助力小學(xué)“問(wèn)題學(xué)生”轉(zhuǎn)化策略
- 陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育理念融入幼兒園區(qū)域活動(dòng)的策略
- 新課改視野下高中數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的思考
- 讓語(yǔ)文課堂因“群文閱讀”而精彩
- 走近學(xué)生心靈 打開(kāi)學(xué)生心結(jié)
- 立足教育公平,建構(gòu)流動(dòng)人口隨遷子女外語(yǔ)學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)德育的策略探析
- 讓核心素養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中“落地生根”
- 提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的思考
- 優(yōu)化口語(yǔ)交際教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力
- 在小學(xué)音樂(lè)律動(dòng)教學(xué)中塑造學(xué)生良好人格
- 泉源豐富不枯竭,溪水自然流不歇