名師在線
課題研究
- 初三物理線上教學(xué)成效的分析與思考
——以“海灣中學(xué)”初三年級(jí)為例 - 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)下初中生地理元認(rèn)知能力的培養(yǎng)研究
- 立德樹(shù)人 功莫大焉
——薄弱高中德育教育策略探究 - 貧困地區(qū)初中開(kāi)展生涯規(guī)劃教育的實(shí)踐研究
- 如何在鍵盤(pán)時(shí)代提高高中生書(shū)寫(xiě)能力
- 農(nóng)村初中問(wèn)題學(xué)生家庭教育指導(dǎo)的策略研究
- 基于微信構(gòu)建教師信息化教學(xué)能力學(xué)習(xí)共同體的思考
- 借助動(dòng)畫(huà)視頻資源 提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力
- 思維導(dǎo)圖在初中歷史教學(xué)中的研究
精品課堂
- 初中英語(yǔ)項(xiàng)目式作業(yè)評(píng)價(jià)策略
- 以讀促寫(xiě) 提高初中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力
- 基于體驗(yàn)視域建構(gòu)道德與法治高效課堂
- 應(yīng)用情感過(guò)濾假說(shuō)理論 建構(gòu)英語(yǔ)高效課堂
- 層次化教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的高效實(shí)施路徑
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中生物教學(xué)策略
- 論初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中高階思維能力培養(yǎng)路徑
- 淺析“愛(ài)滿天下”理念下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- 用“情境—問(wèn)題式”教學(xué)推動(dòng)高中生物課堂深度學(xué)習(xí)
教學(xué)研究
- 以二次函數(shù)為例談初四數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)教學(xué)
- 初中語(yǔ)文群文閱讀式課型的教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 提高學(xué)生寫(xiě)作能力的策略研究
- 基于“教學(xué)評(píng)”一體化的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐與反思
- 對(duì)話模式在高一語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 優(yōu)化初中道德與法治學(xué)科教學(xué)效果的策略研究
- 基于“泛在學(xué)習(xí)”的初中化學(xué)教學(xué)思考
- 從“話語(yǔ)”視角淺談歷史教科書(shū)內(nèi)容的價(jià)值取向
——以《中外歷史綱要》(上冊(cè))為例 - 初探幼兒園教育戲劇活動(dòng)的開(kāi)展方式
教學(xué)案例
- 看似無(wú)圓 實(shí)則有圓
——淺談隱圓問(wèn)題的求解策略 - 關(guān)于思維導(dǎo)圖在初中地理教學(xué)中的實(shí)踐
- 初高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)銜接策略探究
- 學(xué)科閱讀和以圖導(dǎo)學(xué)在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 地理實(shí)踐活動(dòng)在初級(jí)中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
——以“第一次工業(yè)革命”為例 - 牽絲引線 應(yīng)時(shí)而綜
——部編版初中教材勸學(xué)類文言文教學(xué)探究