遼寧教育·教研版
關(guān)注
- 開發(fā)英語學(xué)習(xí)資源提升學(xué)生學(xué)習(xí)力
- 英語報(bào)刊:引領(lǐng)學(xué)生從閱讀走向“悅”讀
- 利用選材指導(dǎo)單開發(fā)小學(xué)習(xí)作資源
- 生成性問題:具有教學(xué)價(jià)值的重要課程資源
- 開發(fā)多元課程資源達(dá)成多維素養(yǎng)目標(biāo)
- 尋找各類教學(xué)資源培育學(xué)生歷史核心素養(yǎng)
- 開發(fā)鄉(xiāng)土地理資源:意義、原則與策略
- 有效拓展教學(xué)資源提高學(xué)生科學(xué)探究能力
- “語文之問”:在深度思辯中尋求共識(shí)
- 以管理為依托有效推進(jìn)課程改革
教苑
- 用“智性學(xué)習(xí)”方式提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 閱讀素養(yǎng)視域下的初中英語課外閱讀實(shí)踐研究
- 以一次測試反觀初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 創(chuàng)新利用資源開展農(nóng)村小學(xué)水墨畫教學(xué)
- “圖形與幾何”單元復(fù)習(xí)中的教學(xué)誤區(qū)及解決策略
- “以學(xué)評(píng)教”課堂評(píng)價(jià)模式的構(gòu)建
- 數(shù)學(xué)味:數(shù)學(xué)板書的應(yīng)然追求
- 讓科學(xué)教學(xué)“接地氣”
- 立足數(shù)學(xué)專業(yè)發(fā)展構(gòu)建骨干教師研訓(xùn)新模式
- 由看圖詮釋到創(chuàng)編現(xiàn)代文:高效記憶古詩文的方法
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)文本閱讀能力的策略
- 試談培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的有效策略
- 在課堂討論中培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)
- 跆拳道踢腿訓(xùn)練對(duì)小學(xué)生柔韌素質(zhì)的影響
- “知行合一”提升道德與法治課堂教學(xué)實(shí)效