遼寧教育·教研版
關(guān)注
教苑
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)
- 分步驟解讀文本 助力有效數(shù)學教學
- 在歷史教學中落實立德樹人目標的思考
- 試談課堂教學模式推廣的本質(zhì)屬性與實踐價值
- “關(guān)系思維”:助推小學語文由“教課文”到“教課程”
- 構(gòu)建“說理課堂”理解數(shù)學本質(zhì)
- 利用繪本為幼兒打開閱讀之門
- 利用微課提高初中化學教學效率的策略
- 信息技術(shù)環(huán)境下地理教學與其他學科的聯(lián)系與整合
- 童聲合唱中多聲部發(fā)聲訓練的有效策略
- 現(xiàn)代美術(shù)課堂實施“小先生制”的策略
- 融入游戲精神 建構(gòu)智性課堂
- 讓學習在情境脈絡(luò)中真正發(fā)生
- 農(nóng)村小學生活化語文教學的探索
- 初中歷史教學跨學科整合的思考
- 試談如何提高學生足球運球繞桿項目的成績
- 教學反思在初中語文課堂中的作用
- 2019年高考作文特點綜述與2020年命題展望
- 立足文本關(guān)鍵詞句 感悟慈父無言之愛