2024年89期
科學導報
封面
聚焦
深度
科學文化
理論學術
- 馬哲辯證法在黨校教學實踐中的應用
- 用好校史資源 培育時代新人
- 人工智能賦能思政課教學研究
- 生成式AI對網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)的風險及其應對策略
- 初中班主任如何有效管理學生行為與提升班級紀律
- 小學數(shù)學教育中信息技術融合的現(xiàn)狀、問題及改進策略
- 探索小學數(shù)學分層異步教學的有效性與實施策略
- 初中語文教學中情感教育的實踐與效果研究
- 生活材料在小學美術教學中的創(chuàng)新與實踐
- 小學語文課堂教學中互動式學習的策略研究
- 高中數(shù)學教學中應用信息技術的效果研究
- 基于繪本的小學低年級數(shù)學教學模式探索
- 青藏農(nóng)牧區(qū)基礎教育鑄牢中華民族共同體意識的重點與載體
- 科學社會主義的三個基本問題
- 穿越時空的教育對話：教育家精神引領的大學課程改革