溫詩鑄，清華大學(xué)機械工程系教授，摩擦學(xué)專家，中國科學(xué)院院士。1955年畢業(yè)于清華大學(xué)機械制造專業(yè)。1981年后，先后擔(dān)任摩擦學(xué)研究室主任、摩擦學(xué)研究所副所長、摩擦學(xué)國家重點實驗室（2022年重組建設(shè)為高端裝備界面科學(xué)與技術(shù)全國重點實驗室）主任和名譽主任。

1999年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士，2002年獲何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)進步獎，2009年獲中國機械工程學(xué)會摩擦學(xué)最高成就獎，榮獲2013年度中國機械工程學(xué)會科技成就獎，榮獲2015年度國際摩擦學(xué)領(lǐng)域最高學(xué)術(shù)榮譽——國際摩擦學(xué)金獎。

少年立志，接觸摩擦學(xué)研究

1932年，溫詩鑄出生于江西豐城，在日本侵略者的炮火下，他與家人顛沛流離、生活艱苦，童年的經(jīng)歷讓他親眼目睹了“落后就要挨打”的社會現(xiàn)狀。

“皮之不存，毛將焉附”，幼年的他意識到個人的命運和祖國的命運緊緊相連，那時他便立志要發(fā)奮讀書、救國救民。

時局動蕩，溫詩鑄從未放棄求學(xué)?？紤]到祖國的安全與發(fā)展需要先進的制造業(yè)提供保障，1951年，他以湖北省高考第一名的成績進入清華大學(xué)機械系。

在校期間，他增長了知識，也拓寬了視野。在接觸了摩擦學(xué)相關(guān)知識后，他選擇以此為研究方向，開始了他的摩擦學(xué)人生道路。

日常生產(chǎn)生活中，很多機械故障和能量損耗都是因為各種形式的摩擦、磨損造成的。摩擦學(xué)的實際運用對國民經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。

20世紀(jì)80年代我國機械產(chǎn)品的磨損壽命很低，有些機械產(chǎn)品的使用壽命甚至只是發(fā)達(dá)國家同類產(chǎn)品的一半。因此，控制摩擦、減少磨損、改善設(shè)備潤滑成為了節(jié)約能源和原材料、改善運行狀態(tài)，改進設(shè)計、提高和延長設(shè)備使用壽命，節(jié)約能源、降低成本的重要技術(shù)舉措。

因在校期間表現(xiàn)優(yōu)異，畢業(yè)后溫詩鑄留校任教，并擔(dān)起了機械摩擦學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的科研大梁。

面對一窮二白的祖國，他不畏國外技術(shù)封鎖，帶領(lǐng)課題小組一步步探索、一次一次實驗，研制出了中國第一個陀螺儀平臺，接著又為我國的原子彈研究提供了第一臺鈾分離樣機，還創(chuàng)制了中國第一臺超長進刀量的程序控制機床。

知識帶回“家”，開“中國摩擦學(xué)”之先河

根據(jù)多年的工作實踐，溫詩鑄建立了工程模型彈流潤滑理論，提出了工程中有關(guān)彈流潤滑問題的設(shè)計方法，導(dǎo)出了普適性最高的潤滑方程，奠定現(xiàn)代潤滑設(shè)計的基礎(chǔ)。

根據(jù)理論基礎(chǔ)他還開發(fā)出了一系列潤滑膜性能微觀測量技術(shù)，在工程實際運用中取得了顯著的成效。

由他編著的《彈性流體動力潤滑》一書，獲1998年北京市科學(xué)技術(shù)進步獎二等獎，還被日本摩擦學(xué)會會刊評為摩擦學(xué)必讀書籍。

1979年，年近五旬的溫詩鑄被國家派往英國倫敦大學(xué)帝國理工學(xué)院，進修摩擦學(xué)研究。

海外學(xué)成歸國后，他將世界先進科學(xué)理論帶回祖國，對中國剛起步的機械工程學(xué)術(shù)界開 “中國摩擦學(xué)”之先河。

他風(fēng)趣地將摩擦學(xué)學(xué)科的創(chuàng)建，比作是“就像串糖葫蘆一樣，項目就是一顆顆散的果子，學(xué)科就是中間的棍兒，這樣才能構(gòu)建體系，成就一派之勢”。

在溫詩鑄的努力籌辦下，1988年清華大學(xué)摩擦學(xué)國家實驗室建成，他被任命為實驗室主任兼學(xué)術(shù)委員會副主任。

清華大學(xué)摩擦學(xué)國家實驗室是中國機械工程學(xué)科領(lǐng)域和清華大學(xué)首批建成的國家重點實驗室之一?，F(xiàn)已經(jīng)發(fā)展成為一個擁有一千多萬元資產(chǎn)、在國際上有較高影響的摩擦學(xué)院研究中心和國家重點實驗室。

1989年，溫詩鑄主編出版《摩擦學(xué)原理》一書，至今仍作為摩擦學(xué)領(lǐng)域的寶典，受到國際上的贊譽。

1999年，溫詩鑄選為中國科學(xué)院院士，2002年獲得何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)進步獎，2015年獲得年度國際摩擦學(xué)金獎。這些年獲得的榮譽于他“皆浮云”。

潛心教學(xué)，希望學(xué)生出些“鬼點子”

2011年，溫詩鑄捐資設(shè)立了“溫詩鑄楓葉獎”，用以表彰和獎勵在摩擦學(xué)基礎(chǔ)理論研究和應(yīng)用領(lǐng)域作出突出貢獻的優(yōu)秀青年學(xué)者和科技工作者。

他對年輕學(xué)子寄語：“科學(xué)工作者要有堅定的信念，要保持一顆赤子之心，要敢于說真話。在坎坷和磨難面前要樂觀，要笑對人生。人生不是平坦的，想要做出成績，就要先通過信心和信念的考驗這一關(guān)?！?/p>

在教學(xué)上，他的嚴(yán)厲是出了名的。

雖然在生活中和學(xué)生相處得非常好，可一提到學(xué)術(shù)問題上，他就變成了學(xué)生們眼中的“兇”老師，有學(xué)生說，溫教授對學(xué)生要求十分嚴(yán)格，甚至有不合格的學(xué)生被“辭退”的先例。

雖然教學(xué)嚴(yán)厲，但他還是嚴(yán)中有“松”。

他說，現(xiàn)在的年輕人在搞科研的時候必須堅定信念、腳踏實地，同時創(chuàng)造性思維非常重要，他不希望學(xué)生循規(guī)蹈矩，而是希望他們能不拘一格，甚至希望學(xué)生們能出些“鬼點子”。

溫詩鑄十分推崇錢學(xué)森先生的科研三字經(jīng)“基、廣、干”：基，要有扎實的功底；廣，要有廣闊的視野；干，要有實干的精神。

溫詩鑄常說：“求知而知之，知之而有不知，再求知，周而復(fù)始，致知之道也?！边@句話激勵著他在科研教學(xué)上不斷進取探索。