2020年2期
刊物介紹
《課外語文》雜志由國家新聞出版總署批準(zhǔn)，遼寧出版集團(tuán)主管，遼寧人民出版社主辦，中國當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)教育委員會(huì)學(xué)術(shù)指導(dǎo)，《課外語文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊、中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊、萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語文》教研版為月刊。不同于一般的語文學(xué)科類雜志?！墩n外語文》側(cè)重于教學(xué)研究與方法。從教育者的角度出發(fā)，收錄獨(dú)特、前沿、有效的教學(xué)手段，為廣大語文教學(xué)者提供參考和借鑒，對(duì)于提高語文教學(xué)乃至于其他學(xué)科都有一定的促進(jìn)意義。
課外語文·上
課外語文
語文論壇
- 鄉(xiāng)村小學(xué)語文鄉(xiāng)土文化教育初探
- 析考點(diǎn)，明方法，重素養(yǎng)
- 高中語文教學(xué)中構(gòu)建引導(dǎo)型課堂的策略
- 積極評(píng)價(jià)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的實(shí)施策略
- 針對(duì)高中語文詩歌鑒賞有效策略的探討
- 借題發(fā)揮 言盡其妙
- 淺談初中語文教學(xué)中評(píng)語的妙用
- 讓初中語文課堂教學(xué)在等待中
- 基于核心素養(yǎng)下的高中語文教學(xué)策略
- 淺談利用交互式電子白板提高小學(xué)語文教學(xué)實(shí)效
- 低年級(jí)寫話訓(xùn)練教學(xué)策略初探
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 重視誦讀在小低年級(jí)語文課堂教學(xué)中的作用
- 基于智慧型閱讀背景下培養(yǎng)小學(xué)生語文創(chuàng)意表達(dá)能力的研究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在高職語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文課堂互動(dòng)教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)趣味課堂的構(gòu)建策略
- 快樂教育理念下小學(xué)語文課堂教學(xué)模式創(chuàng)新探討
教材教法
- 如何在中職語文課堂開展有效討論
- 如何把傳統(tǒng)文化滲透到初中語文教學(xué)中
- 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字興趣教學(xué)法的應(yīng)用
- 優(yōu)化小組合作，打造語文高效課堂
- 探究如何通過個(gè)性化預(yù)習(xí)構(gòu)建初中語文高效課堂
- 淺談小學(xué)語文閱讀能力的提升策略
- 高中教材女性形象群文閱讀探究
- 激趣·助力
- 巧用教材之“米”，烹制作文之“香”
- 朗讀在教學(xué)中的多樣化設(shè)計(jì)
- 高中語文學(xué)生閱讀能力提高方法探究
- 例談中高年段古典名著分級(jí)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 初中語文教材隨文練筆教學(xué)初探
- 中職語文“第二課堂”促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的探賾
- 漫談小學(xué)語文的教學(xué)心得
- 語文教學(xué)中關(guān)于詩歌語言感受能力培養(yǎng)的探討
- 低年級(jí)問答式兒歌教學(xué)初探
- 個(gè)性閱讀，建構(gòu)精彩語文課堂
課改研究
- 書法教學(xué)在初中語文課堂上的現(xiàn)狀及對(duì)策探究
- 語文公開課，更應(yīng)關(guān)注核心素養(yǎng)
- “四讀”聯(lián)奏 演繹妙音
- 交互式電子白板在小學(xué)語文課堂上的應(yīng)用
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)生活化探究
- 探討傳統(tǒng)文化在歌謠教學(xué)實(shí)踐中的滲透
- 初中語文閱讀對(duì)話教學(xué)的有效策略
- 核心素養(yǎng)下中學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 多媒體課件之于語文教學(xué)的利與弊
- 談中職語文課堂提問的作用與分類
- 詳析信息技術(shù)在初中課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文國學(xué)課程的實(shí)踐與思考
- 關(guān)于微課在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談閱讀教學(xué)中小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 用“四有”提高信息技術(shù)與閱讀教學(xué)深度融合的質(zhì)效
- 《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》研究述評(píng)
- 洞悉生詞皆學(xué)問，深入文本是方式
閱讀與作文
- 小學(xué)語文閱讀中趣味教學(xué)法的運(yùn)用
- 讓作文走進(jìn)生活
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀策略探究
- PPT，“舞”出語文閱讀婀娜多姿
- 閱讀中“對(duì)話”應(yīng)這般指導(dǎo)
- “少教多學(xué)”模式在初中語文閱讀課程中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中仿寫訓(xùn)練的開展
- 探析小學(xué)作文教學(xué)中的心理描寫
- 提升職高語文閱讀教學(xué)效果的有效措施
- 小學(xué)兒童詩群文閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略研究
- 探討小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)方向
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 釋放心靈，魅力作文
- 探討小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練2
- 小學(xué)語文高段群文閱讀教學(xué)的理論與應(yīng)用研究
- 農(nóng)村學(xué)生寫作現(xiàn)狀之我見
- 小學(xué)語文教學(xué)中的整本書閱讀教學(xué)研究
- 萬紫千紅才是春