2022年4期
刊物介紹
本刊面向初中師生，以學生為主要讀者對象。所刊文章深入淺出，具有很強的可讀性，學生看了不覺深，教師看了不覺淺。
課外語文
課外語文
招募令
語文論壇
教材教法
- 精準輸入決定有效輸出
——《從輸入到輸出：小學低年段語文看圖寫話研究》課題研究論文 - 淺談初中部編版中國現(xiàn)代新詩的教學狀況及策略研究
- 高中語文課程教學設(shè)計的優(yōu)化分析
——以《鴻門宴》為例 - 淺談游戲化教學提升低年級語文課堂實效的策略研究
- 項目教學法在小學語文非連續(xù)性文本中的教學研究
- 教會學生好好說話
——《御賜小仵作》引發(fā)的口語交際教學思考 - 淺析初中語文教學提問設(shè)計的創(chuàng)新
- 心理健康教育在小學語文閱讀教學中的滲透
——以《兩小兒辯日》為例 - 明確預(yù)學起點 構(gòu)建教學基點
——以《慈母情深》教學為例 - 基于學生深度學習的有效課堂教學現(xiàn)象分析
——小學語文課堂中面對“預(yù)設(shè)”不符的策略 - 思維導(dǎo)圖：助力學生語文素養(yǎng)的提升
——淺談思維可視化在語文教學中的運用