2024年26期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
高教論壇
- 新時代高校心理健康教育現(xiàn)狀及優(yōu)化策略探索
- 高職院校就業(yè)指導(dǎo)課中模擬面試體驗式教學(xué)實踐研究
- 高職院校護(hù)理專業(yè)課程考核評價模式探析
- 油氣人工智能課程群建設(shè)及課程分類管理機制研究
- 五年制高職助產(chǎn)專業(yè)“1+X”母嬰護(hù)理書證融通體系探討
- 精準(zhǔn)育人理念下醫(yī)學(xué)生職業(yè)防護(hù)能力提升路徑研究
- 地方高校公共管理類專業(yè)一流課程群建設(shè)研究
- 財經(jīng)類應(yīng)用型本科院校深化產(chǎn)教融合的動力機制
- 課程融合與實踐：本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育
- 新時代高校生態(tài)文明教育路徑探析
- 數(shù)字化時代背景下高等數(shù)學(xué)在線教育平臺的設(shè)計與實踐
學(xué)科探索
- 雨課堂智慧教學(xué)模式實踐探索
- 地方應(yīng)用型本科高校英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
- 教育數(shù)字化背景下煙草核心專業(yè)課程教學(xué)改革與實踐
- 基于“共建、共治、共享”理念的公安院校情報人才培養(yǎng)模式研究
- 利用虛擬實驗室提高醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)實驗教學(xué)質(zhì)量研究
- 基于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的農(nóng)村發(fā)展領(lǐng)域碩士研究生實踐能力評價研究
- 基于職業(yè)勝任力的無人機本科專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計與實踐
- 大學(xué)英語教學(xué)中思政元素融入與學(xué)生寫作能力提升的策略研究
- 基于“1+X”證書的高職酒店管理專業(yè)書證融通教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)視域下中國醫(yī)學(xué)史課程大概念教學(xué)探析
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型對高職院校會計專業(yè)教學(xué)模式的影響及對策研究
- 書院制背景下高校機械類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革實踐
- 基于音樂理解特性的高師小學(xué)教育專業(yè)音樂教學(xué)設(shè)計
思政教育
課程教學(xué)
- 新工科背景下礦物加工概論創(chuàng)新教學(xué)模式探索
- 病原生物學(xué)與免疫學(xué)實驗混合式教學(xué)改革與效果評價
- 高職應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力的培養(yǎng)
- 基于知識圖譜的“材料科學(xué)基礎(chǔ)”課程混合式教學(xué)模式創(chuàng)新實踐
- 思政課程情景教學(xué)模式融入中醫(yī)護(hù)理實訓(xùn)課程的效果分析
- “數(shù)學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練”課程線上線下混合式教學(xué)模式設(shè)計研究
- 基于OBE理念的色譜與分離課程教學(xué)改革探索
- CDIO模式下“單片機原理及應(yīng)用”課程教學(xué)改革對策探析
- 決策支持系統(tǒng)課程案例式教學(xué)探索與實踐
- 基于《中華人民共和國職業(yè)教育法》建構(gòu)司法警官職業(yè)院校特色發(fā)展路徑
- 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在職業(yè)院校室內(nèi)設(shè)計教學(xué)中的探索與創(chuàng)新
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中意境創(chuàng)設(shè)與情感體驗研究