2021年15期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術(shù)期刊
科教導刊
教材教法
- 人教鄂教版《科學》六年級下冊設(shè)計思路與主要內(nèi)容
- 《認識簡易計時器》教學案例與評析
- 提出真問題，開展真探究
- 同一內(nèi)容在不同年級教學引發(fā)的思考
- 《礦物與我們的生活》教學實錄與反思
- 讓學生的思維發(fā)展貫穿課堂始終
- 《紙》的教學實錄與分析
- 圍繞核心問題構(gòu)建有深度的課堂
- 淺析工程實踐課中學生的思維培養(yǎng)
- “電路”單元教學建議
- “電路”單元試教分析
- 《我們來做“熱氣球”》課堂實錄及分析
- 基于課堂觀察改進探究活動
- “空氣的主要性質(zhì)”教學片段與分析
- 讓學生的科學思維向更深處發(fā)展
- 校園自然筆記一體化模式研究
- 聚焦創(chuàng)新思維，提升科學素養(yǎng)
- 《動物的皮膚》教學片段與分析
- 低年段學生證據(jù)意識的培養(yǎng)策略
- 淺談科學探究的實施策略
- 以重演的方式實現(xiàn)科學史教育價值
- PBL+LBL雙軌教學法在STEM教學中的實踐
- “交互式移動電子白板”在教學中的實踐研究
- 在資料探究課中培養(yǎng)表達交流能力
- 《我們來造紙》教學實錄與評析
- 創(chuàng)設(shè)故事情境，發(fā)展學生思維