譚建紅

Experimental Improvement on“Electrostatic Research”

TAN Jianhong

（Hangzhou Fuchun No.4 Primary School， Hangzhou， Zhejiang 311400）

中圖分類(lèi)號(hào)：G424文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.05.042

《生活中的靜電現(xiàn)象》的前兩個(gè)活動(dòng)分別是“體驗(yàn)靜電現(xiàn)象”和“不一樣的電荷”，期望通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生感受到摩擦可以使物體帶電，帶電的物體可以吸引輕小的物體，體會(huì)帶電物體相互靠近產(chǎn)生排斥或吸引的原理。但是這兩個(gè)活動(dòng)缺乏關(guān)聯(lián)（如圖1、圖2），導(dǎo)致知識(shí)難以成體系，而且第二個(gè)活動(dòng)在操作上存在困難，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也不是很明顯。為了更好地幫助學(xué)生理解靜電現(xiàn)象，我做了如下改進(jìn)。

實(shí)驗(yàn)器材

橡膠棒、玻璃棒、牙簽、小塑料棒、絲綢、毛皮、透明塑料杯（底部鉆孔）、金屬掛鉤、錫箔小紙片2片（帶孔）、普通小紙片2片（帶孔）、金屬調(diào)羹。

實(shí)驗(yàn)步驟

1.帶電物體吸引牙簽、小塑料棒，使其轉(zhuǎn)動(dòng)

（1）用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒去靠近調(diào)羹背上的牙簽和小塑料棒，牙簽和小塑料棒被吸引并轉(zhuǎn)動(dòng)（如圖3）。

（2）用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近調(diào)羹背上的牙簽和小塑料棒，牙簽和小塑料棒被吸引并轉(zhuǎn)動(dòng)。

2.帶電物體相互靠近現(xiàn)象的研究

（1）用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒去靠近用毛皮摩擦過(guò)的塑料棒，產(chǎn)生排斥的現(xiàn)象。

（2）用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近毛皮摩擦過(guò)的小塑料棒，吸引現(xiàn)象更明顯（如圖4）。

實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)

操作簡(jiǎn)單。材料簡(jiǎn)單，組裝容易，學(xué)生只需按要求操作就可以觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

前后關(guān)聯(lián)。相同材料、不同操作卻出現(xiàn)不同結(jié)果，引發(fā)學(xué)生思考，使探究更加深入。

現(xiàn)象直觀。可以直觀地觀察到帶電物體能吸引輕小物體，帶同種電的物體靠近會(huì)相互排斥。帶不同種電的物體靠近吸引力更強(qiáng)等現(xiàn)象。