2020年13期
刊物介紹
《家長》，通過它向中小學(xué)生家長介紹科學(xué)的家教理論及成功的家教經(jīng)驗(yàn)。主要欄目設(shè)置：家長調(diào)查、教子有方、家長博客、環(huán)球家教、名人家教、談法說法、家庭理財(cái)、為人父母、親子共享、童話童年、親情故事、創(chuàng)意空間、小孩有話、編讀互動(dòng)、春暉在線、父之過、教孩子學(xué)習(xí)、班主任日記、春暉家長學(xué)校等。
家長
聚焦
指導(dǎo)
本刊視線
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家庭教育的新趨勢新特點(diǎn)新策略
- 疫情期間做好家園互動(dòng)的有效方法
- 以生為本，趣味多多
——淺析初中體育中長跑的訓(xùn)練方法 - 論如何推進(jìn)小學(xué)校園足球制度化規(guī)范化
- 構(gòu)建初中體育魅力課堂
——有效教學(xué)途徑與方法實(shí)踐研究 - 民間體育游戲在幼兒園健康活動(dòng)中的應(yīng)用探討
- 新課改背景下初中體育教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用分層教學(xué)的方法
- 初中體育教學(xué)中田徑訓(xùn)練的強(qiáng)度控制措施
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何開展“分層遞進(jìn)”理念
- 數(shù)學(xué)思維與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的三個(gè)關(guān)鍵
- 有效情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)策略的解析
- 多種途徑助力小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)走出教學(xué)困境
- 基于問題探究模式的初中數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)
管理
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的小學(xué)班級(jí)管理變革
- 管理有方法，真情最為佳
- 芻議學(xué)前教育與德育融合的途徑
- 語文教學(xué)中對學(xué)生加強(qiáng)德育的策略思考
- 基于小學(xué)語文德育滲透的方法與實(shí)踐途徑
- 高中德育分層教育的實(shí)施路徑分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育的滲透
- 提高語文閱讀能力的經(jīng)驗(yàn)分析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年段語文教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)狀
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中如何進(jìn)行師生互動(dòng)
- 智慧教學(xué)環(huán)境下的初中英語教學(xué)實(shí)踐
- 以“小小背包客”項(xiàng)目為載體，提升教研組長專業(yè)素養(yǎng)
- 多媒體在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于希沃白板運(yùn)用中的小學(xué)古詩詞教學(xué)
- 基于信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)道德與法治課堂的實(shí)踐
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 家校社合作實(shí)踐行動(dòng)探索
教學(xué)
- 如何利用復(fù)習(xí)提高記憶效率
- 如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀的能力
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中提高教學(xué)反思能力
- 讓你不再“聽”數(shù)學(xué)
——對探究教學(xué)課堂的思考 - 移動(dòng)學(xué)習(xí)在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐及思考
- 構(gòu)建活躍課堂，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維
——如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維 - 小學(xué)科學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生探究興趣的策略初探
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文課堂互動(dòng)教學(xué)
- 簡論數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 中心體制下課程游戲化建設(shè)的規(guī)劃與引領(lǐng)
- 小學(xué)教育專業(yè)師范生教學(xué)技能訓(xùn)練研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)中存在的問題及對策
- 優(yōu)化“幼兒園午睡過渡”環(huán)節(jié)中小游戲的嵌入
- 小班區(qū)域活動(dòng)中教師評(píng)價(jià)行為的觀察研究
- 寓教于樂，在游戲中教授小學(xué)英語單詞
- 初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語言能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)有效性探究
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用
- “讓學(xué)引思”下的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式
觀點(diǎn)
- 本土資源在幼兒園美育活動(dòng)中的應(yīng)用
- 初中生歷史學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及提高成績對策
- 初中歷史線上教學(xué)的問題及應(yīng)對策略
- 幼兒園游戲指導(dǎo)中存在的問題及其對策
- 思維導(dǎo)圖在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 課程游戲化背景下水鄉(xiāng)本土資源的開發(fā)和利用
- 論在自然體驗(yàn)活動(dòng)背景下幼兒自主性的培養(yǎng)策略
- 視頻錄播教室和同步課堂在城鄉(xiāng)教育聯(lián)盟中的運(yùn)用
- 幼兒園“潤·芽”文化理念下種植資源的開發(fā)和利用
- 小學(xué)美術(shù)課程中的國畫教學(xué)策略研究
- 優(yōu)化中小學(xué)音樂在線教學(xué)的思考
——在線教學(xué)與課后在線分班輔導(dǎo)齊行 - 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中美術(shù)欣賞課的教學(xué)策略
- 初中音樂課堂教學(xué)方法的探究
- 讓初中生學(xué)會(huì)在音樂中欣賞美
- 趣味性教學(xué)模式在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 芻議數(shù)學(xué)活動(dòng)游戲化發(fā)展幼兒思維的有效策略
- 家長如何與孩子進(jìn)行良好溝通
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)策略分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與課外閱讀有機(jī)結(jié)合的策略
- 小學(xué)時(shí)期家庭教育對孩子成長的重要性
- 淺談高中數(shù)學(xué)對培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的作用
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用及效果分析
- 學(xué)習(xí)群讓兒童語文學(xué)習(xí)更精彩
- 淺談小學(xué)語文教師的“勤”與“懶”
- 搭建綠色空間，樹立幼兒環(huán)保品行
- 愛的語言的溝通方式
- 幼兒繪本閱讀興趣的培養(yǎng)途徑
- 智慧在指尖流淌 創(chuàng)意在心靈綻放
——淺談如何巧用廢舊材料培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力