2021年114期
廣東教學(xué)報·教育綜合
- 廣州表彰60名優(yōu)秀教師、20名優(yōu)秀教育工作者、40個教育工作先進集體
- 梅州市教育局開展初中高質(zhì)課堂與作業(yè)優(yōu)化設(shè)計調(diào)研活動
- 茂名市在第二屆廣東省中職青年教師教學(xué)能力大賽總結(jié) 暨第三屆大賽啟動會上作經(jīng)驗介紹
- 教育部黨組召開會議學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記教師節(jié)重要回信精神
- 一年級語文閱讀教學(xué)的多維實踐初探
- 淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 感性認識與科學(xué)思維的構(gòu)建教學(xué)
- 中華傳統(tǒng)文化在高中英語課堂教學(xué)中的滲透研究
- 淺談閱讀教學(xué)中“學(xué)習(xí)情境”的實施策略
- 筆精墨妙，貴在得法
- 結(jié)合教學(xué)實踐探索小學(xué)數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的分類
- 數(shù)形結(jié)合解題策略
- 基于生命需要，喚醒權(quán)利意識
- 小學(xué)低年段數(shù)學(xué)微課的設(shè)計制作研究
- 廣開心智，博育良才
- 運用合作機制，創(chuàng)建和諧班級
- 創(chuàng)設(shè)情境法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “走位”式分組分層在初中生物課堂的實踐
- 基于“外語+技能”模式的跨境電商課程探析
- 讓思維導(dǎo)圖激活小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- “種子萌發(fā)釋放二氧化碳”實驗的創(chuàng)新設(shè)計
- 運用機器人學(xué)習(xí)套裝促進小學(xué)科學(xué)課教學(xué)
- 任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)，問題引領(lǐng)課堂
- 利用《童畫佛山》校本教材提高小學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)興趣的策略
- 淺談信息化環(huán)境下粵港澳大灣區(qū)學(xué)校合作與發(fā)展實踐研究
- 基于PCK理論框架的高中英語語法教學(xué)策略和教學(xué)設(shè)計
- 淺談小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)的做法
- 小學(xué)作文片段訓(xùn)練的正確打開方式
- 用愛融化堅冰，讓陽光灑進小學(xué)生的心田
- 重視實驗教學(xué)，提高初中生物教學(xué)實效
- 淺談自然景觀在小學(xué)語文教學(xué)中的有趣應(yīng)用
- “三招”筑牢歸總問題的小學(xué)數(shù)學(xué)模型
- 小心思，大德育
- 淺談小學(xué)低年級良好班風(fēng)的建設(shè)
- 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)計算教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生說算理能力
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生身體素質(zhì)差原因和改善策略
- 淺談如何幫助一年級學(xué)生學(xué)會交朋友
- 讓課堂因?qū)W生“錯誤”而精彩
- 基于核心職業(yè)素養(yǎng)的中職《葡萄酒服務(wù)與基礎(chǔ)品鑒》課堂教學(xué)模式實踐研究
- 淺談微課在小學(xué)低年段寫話教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標下如何優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)英語課堂
- 農(nóng)村初中生物實驗教學(xué)中存在的問題與改進策略
- 淺析新課改視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)體驗式教學(xué)
- 關(guān)注學(xué)情，加強方法指導(dǎo)
- 巧用互聯(lián)網(wǎng)資源，提升小學(xué)生英語核心素養(yǎng)