黃柳青

【摘要】改革開放以來，我國狠抓教育，現(xiàn)如今，九年義務(wù)教育的普及為我國輸送了很多人才。不過，在傳統(tǒng)的教育中由于過分注重分數(shù)而忽略了身體素質(zhì)的教育，導(dǎo)致了現(xiàn)如今學(xué)生身體素質(zhì)差的狀況。新課改的提出，要求學(xué)生應(yīng)該全面發(fā)展，不止要抓知識文化的學(xué)習(xí)，也需要重視身體素質(zhì)教育，很多學(xué)校積極響應(yīng)，效果驚人。但是分析我國國情，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村和城市之間的教育效果差距很大，很多農(nóng)村學(xué)校受到地區(qū)限制、設(shè)施設(shè)備缺乏等原因，身體素質(zhì)教育的推廣并不普及。筆者通過農(nóng)村學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗，分析了造成這一現(xiàn)象的原因，并給出對應(yīng)的解決策略。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村小學(xué)生;身體素質(zhì);原因;改善方法

從新課改的實施以來，教育界一直在不斷地對當(dāng)前的教學(xué)方式進行反思探索，以尋求最佳的教學(xué)方式。由于當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)生身體素質(zhì)教育的改革一直沒有特別大的進展，無法滿足當(dāng)前社會發(fā)展提出的高要求。針對農(nóng)村小學(xué)生身體素質(zhì)教育的改革變得十分緊迫。就目前農(nóng)村小學(xué)生身體素質(zhì)的現(xiàn)狀來看，還存在很多問題，導(dǎo)致學(xué)生們的身體素質(zhì)一直得不到提升，極大地影響了教學(xué)質(zhì)量。因此，有必要對造成這一現(xiàn)象的原因進行綜合分析，從而為農(nóng)村小學(xué)生身體素質(zhì)教育的改革提供建議。

一、身體素質(zhì)的概念

身體素質(zhì)能夠反應(yīng)一個人自身的運動能力、力量大小等機體能力，也是最能直接衡量一個人身體健康的標(biāo)志。身體素質(zhì)包含了運動素質(zhì)、運動能力以及身體形態(tài)。其中運動素質(zhì)可以細分為五個方面：（一）速度素質(zhì)能夠反應(yīng)人的反應(yīng)、爆發(fā)力等等;（二）力量素質(zhì)能夠反應(yīng)人的身體部分肌肉收縮的時候產(chǎn)生的力量大小;（三）耐力素質(zhì)能夠反應(yīng)人在長時間活動下抵抗疲勞的能力狀況;（四）靈敏素質(zhì)能夠反應(yīng)人的應(yīng)變能力、平衡能力等;（五）柔韌素質(zhì)可以反應(yīng)人自身的肌肉、韌帶的彈性和伸展能力。人的運動能力指的是人運動時展現(xiàn)出來的各方面表現(xiàn)，比如，日常生活中的行、走、坐、臥，勞動時的蹲、投、拉等。而身體形態(tài)則指的是人身體外部形狀和特征，主要包括體形、身體姿勢、生長發(fā)育情況等。

二、農(nóng)村小學(xué)生身體素質(zhì)差的原因

（一）缺乏合理的營養(yǎng)飲食搭配

小學(xué)生處于生長發(fā)育的重要階段，必要的營養(yǎng)飲食才能夠保障小學(xué)生每天活動所需的能力。因此，在小學(xué)階段必須要有合理營養(yǎng)的飲食搭配。雖然近幾年來，國家大力發(fā)展農(nóng)村，但是城市和農(nóng)村仍然存在較大的貧富差距，很多家庭為了能夠省錢，在準(zhǔn)備飲食時忽略了小學(xué)生身體發(fā)展所需要的營養(yǎng)補充，學(xué)生的身體素質(zhì)較為低下。也有的家庭雖然步入了小康，但是缺乏營養(yǎng)合理搭配的知識文化，溺愛孩子，滿足他們的一系列飲食愿望，但是在這一階段的小學(xué)生喜歡膨化食品、碳酸飲料、辣條等，這些沒有營養(yǎng)的零食影響學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展。

（二）學(xué)生具有較大的學(xué)業(yè)壓力

作為農(nóng)村地區(qū)的人來說，很多人都認為，只有讀書才是出路。因此，很多父母對學(xué)生的學(xué)業(yè)抱有很大的期望，繁重的學(xué)業(yè)使得小學(xué)生無法參與課外活動。過去，受應(yīng)試教育的影響，學(xué)校注重升學(xué)率，學(xué)生們的作業(yè)與考試不堪重負，霸占了他們的體育活動時間，嚴(yán)重影響了小學(xué)生們的身體素質(zhì)發(fā)展。

（三）體育設(shè)施不完善，缺乏專業(yè)的教師團隊

很多農(nóng)村學(xué)校在教學(xué)中仍然以文化教育為主，減少了體育教學(xué)在日常教學(xué)中的比重，很多體育設(shè)施成為擺設(shè)。有的農(nóng)村小學(xué)由于地理位置偏遠，給學(xué)校提供的體育設(shè)施與設(shè)備無法滿足體育教學(xué)的需求，因此，有的農(nóng)村學(xué)校都選擇了大力發(fā)展知識教育。除此以外，農(nóng)村小學(xué)由于教師隊伍人員的缺乏，不少農(nóng)村學(xué)校用非體育專業(yè)的教師進行教學(xué)。

（四）不良的生活習(xí)慣以及食品安全問題

社會的發(fā)展帶來了人們生活水平的提升，特別是網(wǎng)絡(luò)科技時代的到來，對人們的生活產(chǎn)生了較大的影響。很多農(nóng)村家長不注重學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的正確認識，致使小學(xué)生們?nèi)菀兹旧细鞣N不良的生活習(xí)慣，比如，沉迷打游戲、刷抖音等問題，對其自身的身體素質(zhì)產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。除此以外，各種食品公司參差不齊，大量的低營養(yǎng)食品出現(xiàn)，更加弱化了小學(xué)生體質(zhì)，嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長。作為農(nóng)村學(xué)校，無法對食品安全進行徹底控制。因此，學(xué)生的身體健康素質(zhì)也得不到保障。對于這些地區(qū)而言，學(xué)生大多為留守兒童，家中只有老年人，對兒童的食品營養(yǎng)方面并不重視，這些學(xué)生的營養(yǎng)難以保障。

三、提高農(nóng)村小學(xué)生身體素質(zhì)的策略

（一）提高家長和學(xué)生對身體素質(zhì)的認識

分析當(dāng)前小學(xué)生飲食不合理的原因可以發(fā)現(xiàn)，最主要的原因還是家長和學(xué)生對身體素質(zhì)的認識不夠。因此，農(nóng)村小學(xué)應(yīng)該多展開教育宣傳班會，定期對家長和學(xué)生進行健康宣傳，讓家長和學(xué)生了解個人成長發(fā)育所必須的營養(yǎng)飲食搭配等知識，提高小學(xué)生們的身體素質(zhì)。同時，還應(yīng)該向家長強調(diào)，正確的教育方式是讓學(xué)生們能夠全面發(fā)展，走出“成績?yōu)樯稀钡恼`區(qū)，在日常生活中鼓勵學(xué)生們多展開體育運動，加強身體鍛煉，提高學(xué)生們的身體素質(zhì)。

（二）農(nóng)村學(xué)校多開展體育活動

新課改提出，不僅要狠抓知識教育，也要保障學(xué)生能夠有足夠的體育鍛煉，提高學(xué)生們的身體素質(zhì)。因此，從學(xué)校方面來說，應(yīng)該在教學(xué)中提高體育教學(xué)的比重，讓學(xué)生們能夠有充足的鍛煉時間。除此以外，學(xué)校還需要多展開體育活動，比如，運動會、趣味體育等，還可以舉辦親子運動會，讓家長也參與進來，這不僅有益學(xué)生們自身素質(zhì)的提高，也有益于學(xué)生的身心發(fā)展。

（三）建立完善的體育設(shè)施，構(gòu)建專業(yè)教師團隊

學(xué)校應(yīng)該積極地與相關(guān)部門進行溝通，充分利用好建設(shè)社會主義新農(nóng)村這一時機，完善農(nóng)村學(xué)校體育設(shè)施設(shè)備，積極地開展各類體育活動，加強健康意識。除此以外，農(nóng)村學(xué)?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)平臺向社會招聘專業(yè)體育教師，并統(tǒng)一進行培訓(xùn)，構(gòu)建專業(yè)的體育教師團隊，以此讓農(nóng)村的小學(xué)生也能夠獲得專業(yè)的體育教學(xué)。

（四）改革農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，很多教師由于缺乏專業(yè)知識或者遵循守舊，教學(xué)中僅進行一些十分枯燥的體育活動。長此以往，很多學(xué)生對體育課感到枯燥乏味，把體育運動當(dāng)成壓力。因此，有必要從學(xué)生的興趣出發(fā)，改革農(nóng)村小學(xué)的體育教學(xué)，讓學(xué)生能夠通過有趣的活動愛上體育課，熱愛鍛煉。體能教育的目標(biāo)不僅僅在于傳授一項運動的技術(shù)要領(lǐng)，更重要的是在學(xué)生心中建立起運動意識，讓小學(xué)生們在日常的教學(xué)中理解體育和健康之間的關(guān)系，從而保持持之以恒的健康鍛煉，提高學(xué)生們的身體素質(zhì)。

四、結(jié)語

綜上所述，學(xué)生身體素質(zhì)應(yīng)該從小抓起，要改善當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)生身體素質(zhì)差的問題，學(xué)校首先應(yīng)該意識到學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展的重要性，以增強學(xué)生素質(zhì)教育為目標(biāo)，多開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練。與此同時，還需要對教師團隊進行完善，以保證體育教學(xué)的專業(yè)性，促進整體教學(xué)的質(zhì)量。

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責(zé)任編輯? 溫鐵雄