2022年8期
刊物介紹
“讀寫算”有小學(xué)高年版38-301、小學(xué)低年版38-302、中考版38-303、科技知識動漫38-365和素質(zhì)教育論壇38-448五個分冊。小學(xué)低年版欄目有開心閱讀吧、快樂學(xué)語文、聰明閱讀屋、陽光寫作品、素質(zhì)訓(xùn)練營、教學(xué)智慧谷、趣味英語角等。本刊訓(xùn)練眼手腦，促進(jìn)德智體，緊扣教材，緊聯(lián)學(xué)校，緊貼讀者。
讀寫算(上)
教育創(chuàng)新
素質(zhì)教育
幼兒教育
學(xué)科教育
- 情感教學(xué)法在初中思想政治教學(xué)中的有效開展
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)易錯題的提前干預(yù)策略
- 初中體育教學(xué)中提高“體育困難生”的體質(zhì)策略
- 深度學(xué)習(xí)視角下高中英語讀寫結(jié)合教學(xué)策略
- 提高農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量的路徑探析
- 基于差異教學(xué)的高中化學(xué)課程實施探索
- 小學(xué)課堂數(shù)學(xué)魔術(shù)與學(xué)生多元智能發(fā)展探究
- 小學(xué)音樂教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與激發(fā)
- 探究導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
理論論壇
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略探析
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中思想政治教學(xué)中的運用
- 初中科學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)策略探究
- 核心素養(yǎng)背景下民族地區(qū)高中物理深度學(xué)習(xí)分析
- 音樂核心素養(yǎng)下高中音樂鑒賞教學(xué)模式探索
- 小學(xué)低段學(xué)生思維能力培養(yǎng)探析
- 新高考背景下高三語文非連續(xù)性文本閱讀復(fù)習(xí)課模式探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)探究
- 生活化視角下的小學(xué)語文寫作教學(xué)模式探究
- 提升民族地區(qū)高中歷史課堂師生互動實效性策略探析
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語的課堂模式探究
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)綜合實踐活動課程及評分規(guī)則
- 淺析口風(fēng)琴在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的運用
- 數(shù)學(xué)建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
教學(xué)交流
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計策略
- 淺談小學(xué)勞技教育的重要性
- 基于學(xué)科育人的小學(xué)數(shù)學(xué)表現(xiàn)性評價的任務(wù)與設(shè)計
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的成因和轉(zhuǎn)化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)設(shè)計的有效性探索
- 小組合作學(xué)習(xí)下小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)生活化的策略探究
- 肢體語言在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的運用策略
- 運用數(shù)形結(jié)合方法培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)空間想象力的策略淺析
- 高中物理課堂教學(xué)模式改進(jìn)淺析
- “全息閱讀”理念下大單元教學(xué)設(shè)計——以部編版三年級上冊第四單元《故事猜想》為例
- 合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探索——以《摩擦力》教學(xué)為例
- 優(yōu)化教學(xué)模式，提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力