大學(xué)教育
理論前沿
教育天地
- 存古學(xué)堂:歷史文化與邏輯
- 基礎(chǔ)教育雙語(yǔ)教師職前培養(yǎng)模式探究
- 工作場(chǎng)所精神境界培育視角下的高校教師發(fā)展模式
- 以固定社區(qū)為平臺(tái)開(kāi)展法律咨詢課程教學(xué)的探索
- 理工科大學(xué)生翻譯能力培養(yǎng)研究
- 高校亟須改善中華傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀
- 軍旅歌曲的思想政治教育功能研究
- 高校研究式教學(xué)實(shí)施保障制度設(shè)計(jì)
- 建筑類專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)監(jiān)控策略
- 再讀“大學(xué)”
- 美國(guó)在線教育資源與我國(guó)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)啟示
- 校企合作共建《數(shù)控編程》精品課程
- 試論以思辨能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的英語(yǔ)教材 “二次開(kāi)發(fā)”
- 大學(xué)生重修免修考(補(bǔ)考)缺考問(wèn)題探析
- 試論醫(yī)學(xué)生語(yǔ)言溝通能力的培養(yǎng)
- 漫談教師的壓力
實(shí)踐探索
學(xué)科縱橫
- 黑色滲透:從德國(guó)表現(xiàn)主義到杜琪峰
- 文學(xué)中的水泥森
- 強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)執(zhí)業(yè)獸醫(yī)制度下合格獸醫(yī)人才
- 《固體廢物處置及資源化》課程教學(xué)改革研究
- 基于Matlab的信號(hào)與系統(tǒng)課程GUI演示系統(tǒng)
- 中國(guó)高等教育管理學(xué)學(xué)科發(fā)展的戰(zhàn)略思考
- 通信工程專業(yè)外語(yǔ)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 以崗位工作過(guò)程為導(dǎo)向的《進(jìn)出口單證實(shí)務(wù)》課程教學(xué)體系設(shè)計(jì)
- 如何科學(xué)規(guī)制缺陷生命訴訟
育人在線
- 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)碩士培養(yǎng)機(jī)制的探索
- 論大學(xué)生黨員先鋒模范作用
- 江蘇高技術(shù)翻譯人才需求研究
- 企業(yè)對(duì)高職生職業(yè)素質(zhì)要求及評(píng)價(jià)的調(diào)查分析
- 機(jī)電技術(shù)教育專業(yè)“四融合”人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐
- 少數(shù)民族學(xué)生心理特征與高校學(xué)生安全工作研究
- 關(guān)于運(yùn)用新媒體開(kāi)展大學(xué)生黨員教育工作的探析
- 多元人才需求背景下提升院校育人質(zhì)量的思考
- 江蘇省工商管理類人才培養(yǎng)狀況的調(diào)查與思考
- 地方工科院校藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與思考
- 輔導(dǎo)員素質(zhì)對(duì)大學(xué)生的影響
- 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化背景下的湖南農(nóng)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)策略
- 關(guān)注學(xué)生宿舍里孤獨(dú)的個(gè)體
教改之窗
- 廣西民族傳統(tǒng)文化融入高校思想政治理論課的路徑研究
- 聾大學(xué)生的“雙四”課堂教學(xué)模式初探
- 生物技術(shù)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)中實(shí)踐教學(xué)改革探索
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在“液壓元件”教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于CDIO理念的項(xiàng)目教學(xué)法在英美文學(xué)課上的實(shí)踐研究
- 問(wèn)題與完善——高等院校藝術(shù)理論課程教學(xué)改革探析
- 醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)在兒科領(lǐng)域的應(yīng)用
- 機(jī)械原理課程探究式教學(xué)改革與探索
- 辯證思維在比值法定義物理量教學(xué)中的應(yīng)用
- 政法院校法學(xué)專業(yè)學(xué)生對(duì)法醫(yī)學(xué)課程的認(rèn)知調(diào)查與分析研究
- 昆明園林本科專業(yè)基本技能課程教學(xué)形式現(xiàn)狀研究
- 如何發(fā)揮數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的重要作用
- 學(xué)用深度融合的模具卓越工程師實(shí)踐教學(xué)體系的探究與實(shí)踐
- 影響大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的因素及應(yīng)對(duì)策略
- 高職高?!按髮W(xué)英語(yǔ)”趣味性教學(xué)探索
- 環(huán)境科學(xué)專業(yè)“地球科學(xué)導(dǎo)論”課程創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
- 我國(guó)少數(shù)民族英語(yǔ)教學(xué)模式分析