創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐
理論研究
教學革新
- 高校多媒體教學管理與質(zhì)量監(jiān)控研究
- 高校教師課堂教學質(zhì)量評價現(xiàn)狀研究
- 高職國際貿(mào)易專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 高職院校“分級遞進式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系構(gòu)建探索與實踐
——以江門職業(yè)技術(shù)學院為例 - 供給側(cè)改革背景下高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革研究
- 民辦高校基于“MOOC+SPOC+翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式研究
——以C語言程序設(shè)計課程為例 - 淺談外貿(mào)業(yè)務(wù)員英語教學中跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 淺談中職《市場營銷學》精品課程的“做學教合一”模式探究
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校藝術(shù)專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
- 生物科學專業(yè)實踐教學體系改革的研究與實踐
——以滄州師范學院為例 - 探索以職業(yè)需求為導向的高校鋼琴教學改革路徑
- 轉(zhuǎn)型背景下工科高等數(shù)學的教學改革
教育改革與發(fā)展
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究的進展和反思
- 滇西某高校社會體育專業(yè)培養(yǎng)的困境與出路研究
- 高校學生教育管理工作精細化策略芻議
- 高職訂單培養(yǎng)過程中學生參與意愿問題探析
- 遼寧產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢培育中大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育思考
- 人工智能和“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職金融教育的應對策略
- 天津市高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)研及對策研究
- 新供給的“八雙”對策對高校教育資源優(yōu)化配置的啟發(fā)
- 應用型本科院校創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)研究
模式探索
- “做學教思合一”的不同課程教學模式研究
- MOOC模式對我國開放教育發(fā)展的啟示
- 大數(shù)據(jù)時代下應用型本科人才培養(yǎng)模式探討
——以經(jīng)濟統(tǒng)計學專業(yè)為例 - 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)途徑探析
- 地方高水平大學新工科人才培養(yǎng)模式研究
- 汽車類專業(yè)高職教育現(xiàn)代學徒制的探索與實踐
——以蘭州石化職業(yè)技術(shù)學院汽車專業(yè)為例 - 淺析醫(yī)衛(wèi)類高職院校加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的途徑
- 全程化體驗式大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導
- 探討產(chǎn)教融合視角下高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式
- 基于校企合作下的高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索平臺構(gòu)建與實踐
——以三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院為例 - 新工科背景下應用型人才培養(yǎng)模式研究
- 以貴州職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式實踐探索
創(chuàng)新方法
- “雙一流”視閾下高校開展就業(yè)增值服務(wù)的策略探索
- 大旅游背景下河北省文化外向傳播策略創(chuàng)新研究
- 高校思政教育中時事熱點新聞的應用策略
- 工匠精神培養(yǎng)與高職思政教育的有效融合探究
- 互聯(lián)網(wǎng)時代公共圖書館服務(wù)體系創(chuàng)新研究
- 立德樹人背景下高校教師教學能力評價體系研究
- 新時代高校輔導員創(chuàng)新工作思路探析
- 新形勢下獨立院校學生黨建工作創(chuàng)新研究與實踐
——以山西師大現(xiàn)代文理學院基層黨支部為例 - 燕京理工學院國際化辦學對培育高能人才的探究
- 以競賽牽引大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思考
- 應用型本科基于虛擬企業(yè)模擬經(jīng)營視角的創(chuàng)新思維教育實驗研究
——以云南經(jīng)濟管理學院為例