李佩珊

（河南工學(xué)院外語系，河南新鄉(xiāng) 453002）

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成了人們生活當(dāng)中不可或缺的一個重要的組成部分，新媒體更是搭乘著網(wǎng)絡(luò)與科技的快車而形成的一種新的媒介形式。微博、微信等SNS類軟件已經(jīng)成了當(dāng)下媒體傳播的新平臺。高校大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)媒體使用最為廣泛的群體，也極易受到網(wǎng)絡(luò)上各種思潮的影響。因此，高校必須通過新媒體傳播積極向上的價值觀，從而增強(qiáng)我國高校大學(xué)生對于當(dāng)下主流意識形態(tài)的認(rèn)同，成為我國社會主義合格的建設(shè)者與接班人。

1 當(dāng)前高校新媒體在正能量傳播中的必要性

高校大學(xué)生是我國社會主義的建設(shè)者和接班人，承載著建設(shè)社會主義強(qiáng)國的歷史使命，因而，樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀對當(dāng)代大學(xué)生來講極為重要。而當(dāng)下隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，多元化的意識形態(tài)不斷的進(jìn)入到我們的社會當(dāng)中，對當(dāng)代大學(xué)生的成長帶來不小的沖擊。高校作為我國社會主義核心價值觀建設(shè)的重要陣地，端正大學(xué)生的思想，使之樹立正確的意識形態(tài)具有極為重要的作用，因此，依托高校新媒體傳播正能量不僅是必須的，更是必然的。

1.1 正能量的傳播是應(yīng)對當(dāng)前新媒體新常態(tài)的客觀需求

當(dāng)前隨著新媒體的發(fā)展，信息的傳播速度越來越快，受眾的參與程度也越來越高，大眾的話語權(quán)也越來越大，有其是在當(dāng)下的自媒體不斷發(fā)展的新時代，每個人都是新聞的傳播者，每個人手中都掌握著一個“麥克風(fēng)”。因此，輿論上的不同聲音與喧囂成了當(dāng)前媒體傳播的新常態(tài)，而網(wǎng)絡(luò)傳播中正能量與負(fù)能量的相互交織，主旋律與“雜音”共存。因而，高校應(yīng)當(dāng)通過新媒體，牢牢抓住高校媒體傳播的主動權(quán)，強(qiáng)化新聞敏感與“政治敏感”，引導(dǎo)高校的輿論，將大學(xué)生的意識形態(tài)帶到正途上，不斷進(jìn)行正確的輿論引導(dǎo)，傳播社會正能量，營造良好的校園輿論生態(tài)環(huán)境。

1.2 多元化的思潮對我國主流意識形態(tài)的沖擊

隨著我國的不斷開放與深化改革，我國經(jīng)濟(jì)社會的進(jìn)程不斷加快，開放的力度不斷加大，西方社會當(dāng)中的各種思潮進(jìn)入到我國。這些思想形態(tài)有健康的自然也有不健康的，一些歷史虛無主義、自由主義的思潮常常會侵蝕到當(dāng)代大學(xué)生。而當(dāng)代大學(xué)生由于心理相對還不太成熟，無法辨別，因此，對大學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)則極為重要。當(dāng)前，我國的新媒體以微信（朋友圈、公眾號）、微博作為媒體傳播的主要形式，并以此爭奪話語權(quán)。當(dāng)代大學(xué)生是我國社會主義未來的建設(shè)者與接班人，面對這種紛繁復(fù)雜、魚龍混雜的情況，大學(xué)生會在情緒與情感上感到疑惑、失落等，如此一來，這種“非主流”的價值觀極其容易侵蝕到大學(xué)生，從而使我國當(dāng)下的主流意識形態(tài)受到極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

2 高校新媒體在正能量傳播中的現(xiàn)實(shí)意義

當(dāng)前對于高等院校而言，由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，改革的不斷深入，我國的開放程度越來越大，各種思潮的進(jìn)入使我國的主流意識形態(tài)受到了沖擊，因此增強(qiáng)大學(xué)生對主流意識形態(tài)的認(rèn)同就成了我國高等院校思想政治教育的題中之義。通過高效新媒體傳播正能量能夠促進(jìn)我國高等教育立德樹人的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為社會主義現(xiàn)代化培養(yǎng)合格的建設(shè)者與接班人。

2.1 能夠有效推動高等院校立德樹人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

黨的十九大報告指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”這就賦予了我國高等院校思想政治教育的新的任務(wù)，要切實(shí)落實(shí)立德樹人的目標(biāo)，提升大學(xué)生的思想素質(zhì)，就要拓寬大學(xué)生思想政治教育的渠道。利用高效新媒體傳播正能量是有效拓展我國高校思想政治教育的途徑與內(nèi)容的重要手段，這種方式易于被大學(xué)生所接受，能夠以更為新鮮、生動、直觀、互動的方式對大學(xué)生進(jìn)行意識形態(tài)層面的教育，從而幫助大學(xué)生樹立理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀。

2.2 促進(jìn)大學(xué)生對主流意識形態(tài)的認(rèn)同

我國當(dāng)前正發(fā)生著更為深刻的變革，在這種變革之下，主流意識形態(tài)起著更為關(guān)鍵的作用，使人們對主流意識形態(tài)產(chǎn)生認(rèn)同不僅是重要的而且是必要的。而在當(dāng)今這個飛速發(fā)展的信息時代，由于互聯(lián)網(wǎng)的開放性，各種思潮不斷涌入，這當(dāng)中包含了能夠影響到我國主流意識形態(tài)的負(fù)面思想與內(nèi)容，這些內(nèi)容對我國主流意識形態(tài)產(chǎn)生了沖擊，大學(xué)生作為互聯(lián)網(wǎng)的先行者，他們能夠受到這些思潮潛移默化的影響。作為高等院校來講，其是我國主流意識形態(tài)教育的主陣地，有維護(hù)主流意識形態(tài)的使命擔(dān)當(dāng)。依托高校新媒體傳播正能量，使大學(xué)生對主流的意識形態(tài)具有理論與情感上的認(rèn)同，是高校引導(dǎo)正面輿論，傳遞社會正能量的職責(zé)所在。

3 高校新媒體在正能量傳播上的策略

在新時期，高校在思想政治教育層面應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到新媒體的作用，善于利用新媒體傳播正能量，并結(jié)合時代的特征對新媒體傳播正能量的方式方法進(jìn)行優(yōu)化，使新媒體真正成為我國高校傳播正能量的宣傳隊(duì)。

3.1 切實(shí)認(rèn)識到當(dāng)前新媒體的復(fù)雜情況，保持冷靜的頭腦

當(dāng)前我國正處于社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，利益主體的多元化，社會訴求的多元化導(dǎo)致了意識形態(tài)層面的斗爭復(fù)雜，高校的意識形態(tài)的宣傳工作面臨著前所未有的巨大挑戰(zhàn)。因而，作為高校來講，其思想政治工作者必須要認(rèn)識到當(dāng)前思想形式的復(fù)雜性與新媒體傳播正能量形勢的嚴(yán)峻性。因而，應(yīng)當(dāng)以積極健康的態(tài)度面對當(dāng)前復(fù)雜的情況，正確對待來自意識形態(tài)的沖擊，善于發(fā)現(xiàn)在新媒體傳播過程當(dāng)中的問題，并積極找出改進(jìn)的方法，并通過新媒體正面引導(dǎo)、積極疏導(dǎo)，傳播正能量，切實(shí)提高高校新媒體對主流價值觀與意識形態(tài)的傳播，切實(shí)做到高校立德樹人的目標(biāo)。

3.2 培養(yǎng)一支新媒體人才隊(duì)伍，提高高校新媒體傳播的保障

高校通過新媒體傳播正能量是一項(xiàng)系統(tǒng)性、長期性的工程，只有專業(yè)的人才隊(duì)伍才能夠確保新媒體傳播正能量。這就需要高校結(jié)合自身的實(shí)際情況，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的新媒體人才隊(duì)伍。首先，從學(xué)校層面來講，高校應(yīng)當(dāng)在宣傳部門專門設(shè)立新媒體機(jī)構(gòu)，對宣傳人員進(jìn)行培訓(xùn)，確保高校宣傳部門的人員的主流價值觀的正確性，只有這樣，才能夠確保高校的新媒體的工作人員能夠從紛繁復(fù)雜的信息中判斷出不利于高校大學(xué)生吸收的內(nèi)容，確保高校正能量的傳播。其次，在高校的大學(xué)生的入黨積極分子當(dāng)中篩選出優(yōu)秀的人員，配合學(xué)生黨員發(fā)揮組織帶頭作用，讓其幫助專業(yè)的工作人員，更新校園公眾號、微博賬號，從而及時傳遞充滿正能量的信息，并通過自身影響其他同學(xué)，以此帶動更多的大學(xué)生通過新媒體傳播正能量。

3.3 及時關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)內(nèi)容，加強(qiáng)正能量的傳播

我國高校的思想政治課程主要以馬克思主義理論以及馬克思主義理論中國化的成果作為內(nèi)容，充分反映我國在實(shí)踐馬克思理論的過程當(dāng)中實(shí)現(xiàn)的成果。但是由于認(rèn)知能力的不同，高校思想政治教學(xué)當(dāng)中，有些教師對課程內(nèi)容認(rèn)識存在誤區(qū)，講課的時候照本宣科，從而導(dǎo)致高校思想政治課程的教學(xué)內(nèi)容索然無味，脫離實(shí)際，學(xué)生的積極性不高。而當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息極為發(fā)達(dá)，高校大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)的先頭部隊(duì)，常常在互聯(lián)網(wǎng)上非常活躍，通過互聯(lián)網(wǎng)獲取各類的消息、內(nèi)容，關(guān)注國家大事。因此，高校就應(yīng)當(dāng)抓住這樣的時機(jī)，通過高校新媒體，利用大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)內(nèi)容的興趣，加強(qiáng)對正能量的傳播。比如，“釣魚島事件”的相關(guān)話題就能夠幫助學(xué)生追溯歷史，通過對歷史的思考，進(jìn)而對歷史真相有更進(jìn)一步的了解，增強(qiáng)了大學(xué)生保家衛(wèi)國的使命感。但是，網(wǎng)絡(luò)上除了這些內(nèi)容之外，還有一些不良的信息對大學(xué)生的意識形態(tài)進(jìn)行干擾，這就需要思想政治教師能夠及時關(guān)注到這些，在課堂上能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生理性的關(guān)注與看待這些問題，找出事情的真相，使學(xué)生能夠在輿論的旋渦當(dāng)中不至于被混淆，能夠正確地看待問題。

3.4 全面提高大學(xué)生的參與意識

提高大學(xué)生參與新媒體傳播正能量的意識，提高大學(xué)生對于媒體的素養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生從自身出發(fā)，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，并成為新媒體傳播正能量的主要力量。首先，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠從多元化的信息當(dāng)中找到正確的信息，發(fā)現(xiàn)負(fù)能量的信息，從自身進(jìn)行排除，并通過這樣的方式，提高大學(xué)生對傳播正能量的興趣。其次，讓大學(xué)生掌握一定的話語權(quán)。高校應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自己來管理校園平臺的公眾化，使之從自身出發(fā)，對內(nèi)容進(jìn)行判斷，全面提高自身的能力，主動積極地傳播正能量。最后，進(jìn)一步提高凈化網(wǎng)絡(luò)空間的能力，提高互聯(lián)網(wǎng)的保障能力，有效地對不利的信息進(jìn)行甄別篩選，從而確保信息內(nèi)容的健康性，提高互聯(lián)網(wǎng)空間的“氧氣”質(zhì)量。

3.5 創(chuàng)新傳播內(nèi)容，推進(jìn)大學(xué)生對正能量的認(rèn)同

高校新媒體對正能量的傳播應(yīng)當(dāng)予以高度的重視，應(yīng)當(dāng)在方法與內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新優(yōu)化，確保大學(xué)生能夠更容易接受，進(jìn)而使正能量的傳播能夠深入人心。在表現(xiàn)的形式上就要選擇大學(xué)生喜聞樂見的形式，如可愛的卡通形象，將正能量的信息內(nèi)容通過這樣的卡通形象表達(dá)出來，讓學(xué)生從視覺感官的角度更容易接受。在內(nèi)容上，要善于抓住當(dāng)下社會主義核心價值觀的典型例子，通過先進(jìn)的代表與其身上的閃光點(diǎn)，發(fā)掘先進(jìn)人物背后的故事與力量，促進(jìn)大學(xué)生的認(rèn)同感，并在日常生活當(dāng)中對大學(xué)生產(chǎn)生示范作用，對正能量的優(yōu)化傳播不斷創(chuàng)新，從而推進(jìn)大學(xué)生對于正能量的認(rèn)同。

4 結(jié)語

新媒體時代，網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的各類信息都能夠?qū)Υ髮W(xué)生產(chǎn)生一定的影響，讓大學(xué)生能夠在紛繁復(fù)雜的信息當(dāng)中明辨是非，這就需要高校通過新媒體這一媒介，引導(dǎo)正確的輿論，指導(dǎo)學(xué)生正確理性地看待問題，傳播正能量。