鐘霜霞 綜合2023年的元宵節(jié)，廣西防城港東興市體育場(chǎng)顯得格外熱鬧。在這天，經(jīng)歷了三年疫情“寒冬”的中國(guó)東興—越南芒街元宵節(jié)足球友誼賽，終于再度開賽。這場(chǎng)友誼賽已成功舉辦了28屆，是一項(xiàng)屬于兩地的“老傳統(tǒng)”，也是廣西與東盟體育交流合作日久歲深、源源而來的一個(gè)成功縮影。近年來，廣西與東盟體育交流合作日趨熱絡(luò)，形成了系統(tǒng)化的發(fā)展之勢(shì)。雙方共同舉辦的多項(xiàng)經(jīng)典賽事，共同構(gòu)建的多個(gè)合作機(jī)構(gòu)已經(jīng)成為了廣西與東盟加強(qiáng)交流、增進(jìn)友誼、促進(jìn)發(fā)展的重要平臺(tái)。體育賽事，架起民

黃諍 李亮教學(xué)目標(biāo)：1. 運(yùn)用多種閱讀方法了解詩歌的情感、詩人的志向。2.比較篩選詩歌，有條理地表述理由，培養(yǎng)對(duì)信息提取、概括的能力。3.了解中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程，按照時(shí)間順序編排詩集。4.小組合作誦讀紅色詩歌，用聲音傳遞詩歌的情感。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過程：一 、整體回顧，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，六年級(jí)下冊(cè)第四單元有三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，我們已經(jīng)完成了第一個(gè)任務(wù)，今天我們將繼續(xù)第二個(gè)任務(wù)“以詩會(huì)友悟志向”的學(xué)習(xí)。（出示任務(wù)群整體設(shè)計(jì)，見表1。）師：你搜集的詩

，深耕綠色金融“沃土”，做到主動(dòng)靠前、精準(zhǔn)發(fā)力、持續(xù)用力，用“青行紫”守護(hù)“青海綠”。強(qiáng)化政治引領(lǐng)，完善頂層設(shè)計(jì)，明晰發(fā)展路徑。青海銀行黨委深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記兩次到青?？疾旃ぷ?、兩次參加全國(guó)人大青海代表團(tuán)審議時(shí)的重要講話精神，深入學(xué)習(xí)貫徹省第十四次黨代會(huì)精神，堅(jiān)持在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，深刻理解總書記對(duì)青海工作的定位要求，深刻把握新時(shí)代推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的根本遵循，不斷提高政治站位、強(qiáng)化理論武裝、深化省情認(rèn)識(shí)，自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央、省委關(guān)于推進(jìn)

幼兒守住勞動(dòng)的“沃土”。勞動(dòng)教育生活化指的是幫助幼兒形成熱愛勞動(dòng)、端正態(tài)度和養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣的相關(guān)教育。這項(xiàng)教育需要教師在教育過程中利用主體地位，積極尋找各類方法和家長(zhǎng)積極溝通，幫助幼兒通過一日生活和區(qū)域活動(dòng)等方式將勞動(dòng)教育相關(guān)知識(shí)融入幼兒實(shí)際生活之中，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的意義，掌握基本勞動(dòng)技能，學(xué)會(huì)珍惜成果，提高勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)優(yōu)秀的勞動(dòng)習(xí)慣。一、幼兒園勞動(dòng)教育生活化的現(xiàn)狀（一）教師對(duì)勞動(dòng)教育生活化的認(rèn)知不足教師是幼兒勞動(dòng)教育中必不可少的一員，教育方式及

閱讀能夠培養(yǎng)學(xué)生的高階思維，而高階思維對(duì)于提升學(xué)生的閱讀能力也有重要作用。語文教師應(yīng)在閱讀教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行高階思維的引導(dǎo)與訓(xùn)練，在提升學(xué)生高階思維能力的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生閱讀理解水平的提高。針對(duì)如何在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力，教師可從以下幾方面展開探討。一、閱讀教學(xué)中影響學(xué)生高階思維能力發(fā)展的因素目前來看，小學(xué)語文閱讀教學(xué)中影響學(xué)生高階思維能力發(fā)展的因素主要體現(xiàn)在以下幾方面：1.學(xué)生缺乏主動(dòng)性培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力需要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行，也就是需要

近年來，隆務(wù)鎮(zhèn)人民政府嚴(yán)格對(duì)標(biāo)首府標(biāo)準(zhǔn)、扛起首府責(zé)任，堅(jiān)持“把抓好黨建作為最大的政績(jī)”與“把為民造福作為最重要的政績(jī)”有機(jī)統(tǒng)一起來，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，因地制宜壯大鄉(xiāng)村富民產(chǎn)業(yè)，堅(jiān)決扛起生態(tài)環(huán)保大旗，使全鎮(zhèn)呈現(xiàn)出黨的建設(shè)長(zhǎng)足發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展蹄疾步穩(wěn)、社會(huì)治理向善向好、人民群眾安居樂業(yè)的大好局面，贏得社會(huì)各界廣泛贊譽(yù)。2019年9月，被國(guó)務(wù)院授予“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”稱號(hào)；2019年12月，被國(guó)家林業(yè)和草原局授予“國(guó)家森林鄉(xiāng)村”稱號(hào)；2020

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的“沃土”。在生活教育理念的指引下，教師應(yīng)挖掘生活素材，并以此為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)生活情境，引入生活教法，組織實(shí)踐活動(dòng)，借此使學(xué)生們?cè)谏罨n堂中，學(xué)習(xí)、應(yīng)用數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，發(fā)展多種能力，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。基于此，本文將從四方面入手，詳細(xì)闡述初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的策略?！娟P(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué)；教學(xué)生活化；策略作者簡(jiǎn)介：高瑛（1974—），女，山東省青島市膠州市第六中學(xué)?！读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）在“課程實(shí)施”部分提道：

幼兒成長(zhǎng)、發(fā)展的沃土。勞動(dòng)教育是具有生活性的活動(dòng)，存在于生活中。對(duì)此，在實(shí)施幼兒教育時(shí)，教師要以《指南》為指導(dǎo)，以幼兒園生活活動(dòng)為依托，以教育環(huán)境、教育活動(dòng)和教育評(píng)價(jià)為入手點(diǎn)，應(yīng)用多樣化策略融入勞動(dòng)教育，使幼兒通過體驗(yàn)生活活動(dòng)，潛移默化地受到勞動(dòng)教育的熏陶，為有效地參與未來生活做好準(zhǔn)備。一、依托幼兒生活，營(yíng)造勞動(dòng)環(huán)境勞動(dòng)環(huán)境是勞動(dòng)教育不可或缺的一部分，也是幼兒勞動(dòng)機(jī)會(huì)的實(shí)踐表現(xiàn)。簡(jiǎn)單地說，良好的勞動(dòng)環(huán)境能夠在調(diào)動(dòng)幼兒勞動(dòng)積極性的同時(shí)，促使幼兒獲得勞動(dòng)機(jī)會(huì)，

以前，淮北素有“沃土”之稱，是中國(guó)最重要的經(jīng)濟(jì)區(qū);南宋以后逐漸衰落。民諺“江淮熟，天下足”，在宋以后變成了“蘇湖熟，天下足”。原來指稱淮北的“魚鹽之邦”“魚米沃壤”“魚米之鄉(xiāng)”，明清后被“窮山惡水”所替代;“魚米之鄉(xiāng)”則成了江南的別稱?；幢苯?jīng)歷了從沃土到瘠壤的驚天衰變。明清政府在淮北的治水，首要目的不是防災(zāi)減患，而是維持漕運(yùn)，嚴(yán)重地破壞了淮北的水文和生態(tài)環(huán)境，使水資源極為豐富的淮北成為一個(gè)工程性缺水、水質(zhì)性缺水，甚至季節(jié)性缺水與季節(jié)性洪澇并行的地區(qū)。以致淮

幼兒成長(zhǎng)、發(fā)展的沃土。勞動(dòng)教育是具有生活性的活動(dòng)，存在于生活中。對(duì)此，在實(shí)施幼兒教育時(shí)，教師要以《指南》為指導(dǎo)，以幼兒園生活活動(dòng)為依托，以教育環(huán)境、教育活動(dòng)和教育評(píng)價(jià)為入手點(diǎn)，應(yīng)用多樣化策略融入勞動(dòng)教育，使幼兒通過體驗(yàn)生活活動(dòng)，潛移默化地受到勞動(dòng)教育的熏陶，為有效地參與未來生活做好準(zhǔn)備。一、依托幼兒生活，營(yíng)造勞動(dòng)環(huán)境勞動(dòng)環(huán)境是勞動(dòng)教育不可或缺的一部分，也是幼兒勞動(dòng)機(jī)會(huì)的實(shí)踐表現(xiàn)。簡(jiǎn)單地說，良好的勞動(dòng)環(huán)境能夠在調(diào)動(dòng)幼兒勞動(dòng)積極性的同時(shí)，促使幼兒獲得勞動(dòng)機(jī)會(huì)，

引領(lǐng)，厚植紅色“沃土”，在強(qiáng)組織、引人才、亮環(huán)境、富經(jīng)濟(jì)上持續(xù)發(fā)力，全面鋪展鄉(xiāng)村振興的壯美畫卷。夯基壘臺(tái)，發(fā)揮基層黨員干部中堅(jiān)力量。立足新發(fā)展階段，關(guān)鍵在于培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍，貫徹新理念，展示新作為。紅山鎮(zhèn)采取黨委中心學(xué)習(xí)組、支部主題黨日、青年干部讀書班、實(shí)地參觀、外出交流學(xué)習(xí)等形式，針對(duì)干部知識(shí)盲區(qū)、業(yè)務(wù)短板、經(jīng)驗(yàn)弱項(xiàng)開展精準(zhǔn)“滴灌式”培訓(xùn)，通過理論常態(tài)學(xué)與實(shí)踐反復(fù)驗(yàn)來促使干部隊(duì)伍“善思”“有力”“敢為”。通過多途徑、多形式

今年以來，泉州市市場(chǎng)監(jiān)管局以創(chuàng)建全國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)示范城市為契機(jī)，結(jié)合小微企業(yè)質(zhì)量管理體系認(rèn)證提升行動(dòng)，繼續(xù)深入推進(jìn)“政府+認(rèn)證服務(wù)機(jī)構(gòu)+小微企業(yè)”幫扶模式，主動(dòng)將認(rèn)證提升行動(dòng)融入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，借助認(rèn)證服務(wù)機(jī)構(gòu)的技術(shù)支持，進(jìn)行質(zhì)量提升賦能行動(dòng)，持續(xù)推動(dòng)小微企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。據(jù)了解，泉州市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)了該市八成以上的稅收、八成以上的地區(qū)生產(chǎn)總值、九成以上的研發(fā)創(chuàng)新、九成以上的城鎮(zhèn)勞動(dòng)就業(yè)、九成以上的企業(yè)數(shù)量。作為泉州經(jīng)濟(jì)主力軍的民營(yíng)經(jīng)濟(jì)大部分由小微企業(yè)成長(zhǎng)而

王永“初創(chuàng)企業(yè)對(duì)我們來說，不只是業(yè)務(wù)，還是情懷。亞馬遜自己就是從一個(gè)網(wǎng)上書店，慢慢成長(zhǎng)到今天在多個(gè)領(lǐng)域都是全球數(shù)一數(shù)二的?！痹趤嗰R遜全球副總裁、亞馬遜云科技大中華區(qū)執(zhí)行董事張文翊看來，亞馬遜的成長(zhǎng)道路，就是一個(gè)不斷創(chuàng)新和突破的過程：探索新業(yè)務(wù)，做出很多從未存在的產(chǎn)品，顛覆行業(yè)......“尤其是16年前，Andy Jassy帶領(lǐng)一個(gè)57人的團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)立了亞馬遜云科技，開創(chuàng)了云計(jì)算的新時(shí)代，重塑了整個(gè)IT行業(yè)，幫助更多企業(yè)實(shí)現(xiàn)了上云重塑與云上創(chuàng)新?！睂?duì)于當(dāng)前變

馬生香（甘肅省武威市天祝藏族自治縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校）在高中英語學(xué)習(xí)過程中，英語詞匯方面的學(xué)習(xí)占據(jù)著極其重要的地位，這也是展開聽說讀寫等多項(xiàng)基本活動(dòng)的關(guān)鍵基礎(chǔ)。但是，部分師生普遍認(rèn)為，詞匯學(xué)習(xí)只需要依靠反復(fù)練習(xí)、多次記憶即可。如此學(xué)習(xí)既耗費(fèi)了過多的時(shí)間和精力，效果卻并不顯著。雖然有些單詞能讀會(huì)寫，也能夠記住其中的中文意思，但是卻做不到靈活運(yùn)用。面對(duì)這樣的情況，有必要引入相應(yīng)的語境。在詞匯教學(xué)中，利用形象、真實(shí)的語境，可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語詞匯的記憶與理解。一、借

○陳貴祿 肖政權(quán)鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人，核心在人才。長(zhǎng)期以來，湖北省黃岡市英山縣楊柳灣鎮(zhèn)黨委牢固樹立“人才是第一資源”的理念，立足實(shí)際，多措并舉，厚植鄉(xiāng)村人才成長(zhǎng)土壤，積極引導(dǎo)人才奔向鄉(xiāng)村一線，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興注入了人才活水。一、黨建引領(lǐng)，壓實(shí)人才振興“責(zé)任鏈”明晰責(zé)任、壓實(shí)責(zé)任、嚴(yán)考責(zé)任是確保工作圓滿完成的前提和保障，人才振興工作也不例外。一是堅(jiān)持黨管人才。楊柳灣鎮(zhèn)黨委堅(jiān)持黨管人才原則，明確一名黨委副書記分管、一名黨委成員主管人才工作，構(gòu)建“一把手親自抓、分管

露”，厚植營(yíng)商“沃土”，讓民營(yíng)企業(yè)這課“大樹”不斷枝繁葉茂。一錘接著一錘敲 夯實(shí)監(jiān)督實(shí)效“今天，我們開展優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境、支持民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展座談會(huì)，就是要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，了解政府部門在服務(wù)民營(yíng)企業(yè)過程中，還存在哪些主要困難，有什么意見建議。去年人大主任會(huì)議上，督辦民營(yíng)經(jīng)濟(jì)重要建議審議發(fā)言中提到的問題，經(jīng)過一年的推進(jìn)，有沒有得到解決？”5 月18 日，在市人大常委會(huì)預(yù)算工委召開的政府部門座談會(huì)上，市人大財(cái)經(jīng)委副主任委員、常委會(huì)預(yù)算工委主任張炳良于會(huì)議開頭，就直截了當(dāng)

要：田濤的小說《沃土》實(shí)踐了后期京派文學(xué)的“苦難美學(xué)”理念，于苦難中挖掘自然與人情之美?！翱嚯y美學(xué)”認(rèn)為，苦難是人類永恒的生存困境。書寫苦難不僅是對(duì)受苦人民的同情與悲憫，更是要超越苦難從而挖掘出苦難之下光輝燦爛的人性和莊嚴(yán)頑強(qiáng)的生命力。時(shí)至今日，“苦難美學(xué)”仍有其存在的價(jià)值和意義，它能夠有助于我們更好地面對(duì)苦難、理解苦難。關(guān)鍵詞：京派文學(xué);苦難美學(xué);田濤;沃土京派是20世紀(jì)30年代產(chǎn)生的一個(gè)自由主義文學(xué)流派。有學(xué)者認(rèn)為，京派文學(xué)以1933年為界可以分為前期

環(huán)境;學(xué)生成長(zhǎng);沃土;建構(gòu)策略馬克思說過：“人創(chuàng)造了環(huán)境，同時(shí)環(huán)境也創(chuàng)造了人。”《荀子·勸學(xué)》說：“蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，與之俱黑?！毕日軅兌紡?qiáng)調(diào)了環(huán)境對(duì)人的重要影響。班級(jí)作為學(xué)生生活和學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，班級(jí)環(huán)境自然也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，創(chuàng)造積極的班級(jí)環(huán)境是班主任工作的重要內(nèi)容。一、積極環(huán)境的內(nèi)涵積極環(huán)境是指能夠?qū)W(xué)生的智育、德育、美育等全面發(fā)展起到積極促進(jìn)作用的外部環(huán)境。班級(jí)環(huán)境包括顯性環(huán)境和隱性環(huán)境。顯性環(huán)境即可視環(huán)境，如黑板、課桌、字畫

曹力元【摘 要】留白運(yùn)用于英語課堂是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)注意力的有效途徑，體現(xiàn)了以問題為導(dǎo)向的教學(xué)原則。圍繞學(xué)生英語學(xué)習(xí)認(rèn)知發(fā)展需要，突出預(yù)設(shè)話題競(jìng)答、學(xué)案導(dǎo)讀構(gòu)思、深度拓展延伸等策略指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生在融入語境中多深思熟慮，幫助他們?cè)谏罨斫飧兄星袑?shí)提高自身語用綜合運(yùn)用能力?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)英語;問題;思考;交流沒有問題探討的英語課堂定會(huì)是了無生機(jī)活力的呆板課堂，定會(huì)是鸚鵡學(xué)舌的被動(dòng)應(yīng)付學(xué)習(xí)的模板。從這點(diǎn)出發(fā)，教師不妨多給學(xué)生留下空白，多引導(dǎo)他們?cè)谥鲃?dòng)思考和深刻探究

【摘要】小學(xué)生英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造力培養(yǎng)是課程教學(xué)的重點(diǎn)，是豐富學(xué)生認(rèn)知視野和思維的有效途徑。圍繞小學(xué)生英語學(xué)習(xí)發(fā)展能力，突出小先生試講、任務(wù)探究、情景小品和自由展示，引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究英語中深化理解識(shí)記，激活自身的激情和信心?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)英語;學(xué)生;創(chuàng)新;表達(dá)【作者簡(jiǎn)介】蔣雯，江蘇省淮安市碼頭中心小學(xué)?；趯W(xué)生多元認(rèn)知發(fā)展需要前提下的英語課堂教學(xué)，更多彰顯了生本主義人文關(guān)懷，突顯了創(chuàng)新認(rèn)知思維的重要導(dǎo)向性意義。教師在英語課堂教學(xué)中，應(yīng)多注重培養(yǎng)學(xué)生的高階思維，

文 張 帆 云南日?qǐng)?bào)社迪慶分社“中國(guó)共產(chǎn)黨根基在人民、血脈在人民、力量在人民?！痹趹c祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記指出，江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。對(duì)新聞宣傳來說，以人民為中心就要牢固樹立馬克思主義新聞?dòng)^，真正做到為人民服務(wù)，反映好人民心聲，切實(shí)提高黨的新聞?shì)浾搨鞑チ?、引?dǎo)力、影響力、公信力。作為基層一線記者，牢固樹立以人民為中心的新聞理念，堅(jiān)持正確政治方向創(chuàng)新方法手段，把人民對(duì)美好生活的追求作為新聞的中心坐

“你知道這個(gè)鎮(zhèn)子最后的主人是誰嗎？就是這些會(huì)留在山里的孩子。他們現(xiàn)在怎么樣，未來的鎮(zhèn)子就是怎么樣的?！编l(xiāng)村兒童是兒童群體的重要組成部分，也是未來鄉(xiāng)村的建設(shè)者。鄉(xiāng)村不是孤立的，鄉(xiāng)村兒童的問題就是整個(gè)社會(huì)的問題。如今，隨著教育資源的優(yōu)化，鄉(xiāng)村學(xué)校無論在硬件還是軟件上，與城市學(xué)校的差距正在逐漸縮小。但是，當(dāng)前的鄉(xiāng)村教育普遍存在重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)的現(xiàn)象，以升學(xué)和逃離本土為強(qiáng)勢(shì)價(jià)值渲染，而在書本教育之外又缺少豐富的課余活動(dòng)，鄉(xiāng)村兒童的文化生活可以說是“少口糧、缺營(yíng)養(yǎng)”，再

胡蓉這個(gè)問題很常見。受精卵著床就像培育幼苗，要想生根發(fā)芽、開花結(jié)果，需要有肥沃的土地作為溫床。子宮內(nèi)膜就是那片孕育生命的溫床，是胚胎扎根發(fā)芽的地方。就像種地，種子播撒在肥沃的土壤里才有助于生長(zhǎng)，如果土地貧瘠（子宮內(nèi)膜太薄），雖然也可能開花結(jié)果，但結(jié)局也許就不是那么理想了。那么，子宮內(nèi)膜怎樣才算薄呢？一般認(rèn)為，月經(jīng)期做超聲檢查時(shí)，子宮內(nèi)膜厚度應(yīng)為1～4毫米，增值中期為4～8毫米，增值晚期為 8～14毫米，分泌期為7～14毫米，但關(guān)于子宮內(nèi)膜薄的標(biāo)準(zhǔn)目前尚未達(dá)

張璐周樹春（右一）與曾正超合影2015 年8 月，第43 屆世界技能大賽，四川小將曾正超力挫群雄，奪得焊接項(xiàng)目金牌，成為中國(guó)在該項(xiàng)賽事中摘金第一人，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破；2017 年10 月，第44 屆世界技能大賽，川籍選手寧顯海站上了焊接項(xiàng)目世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)；2019 年8 月，第45 屆世界技能大賽，四川小伙趙脯菠奪冠焊接項(xiàng)目。在這個(gè)焊接項(xiàng)目“三連冠”的背后，離不開一個(gè)人的辛勤付出——國(guó)家級(jí)焊接技能大師周樹春。從第41 屆世界技能大賽開始，周樹春就擔(dān)任了國(guó)

王順武小引：記敘文寫作貴在真實(shí)、自然，需要學(xué)生從生活中收集豐富的素材，捕捉寫作靈感。圍繞學(xué)生生活經(jīng)歷，引領(lǐng)學(xué)生從生活體驗(yàn)中感受喜怒哀樂與真善美，為增強(qiáng)文章深度與魅力提供必要保障。語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年）對(duì)學(xué)生寫作有如下規(guī)定：不同學(xué)段，學(xué)生的寫作都需要占有真實(shí)、豐富的材料……教師要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、調(diào)查、訪談、閱讀、思考等多種途徑，運(yùn)用各種方法搜集生活中的材料。由此可見，作文的素材應(yīng)來源于生活，來源于學(xué)生熟悉的環(huán)境。不過，翻閱中學(xué)生的作文，要么缺少生活氣息

他們?cè)谂罱瓍^(qū)這塊沃土上茁壯成長(zhǎng)，其企業(yè)和產(chǎn)品也獲得市場(chǎng)高度認(rèn)可。江門市印星機(jī)器人有限公司由三位香港青年創(chuàng)辦，主要從事設(shè)計(jì)、研發(fā)及銷售仿生機(jī)器人。“我們公司最新研發(fā)的仿生機(jī)器人已經(jīng)達(dá)到了國(guó)際領(lǐng)先水平，目前還在加快5G技術(shù)在機(jī)器人的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)后機(jī)器人的運(yùn)行速度會(huì)更快?！痹摴具\(yùn)營(yíng)及財(cái)務(wù)總監(jiān)林安江說。江門綠潤(rùn)環(huán)?？萍加邢薰臼且患覐氖鹿I(yè)企業(yè)固體廢棄物處理的公司?！叭缃駠?guó)家對(duì)環(huán)保的要求越來越高，我們公司與高校開展產(chǎn)學(xué)研合作獲得了多項(xiàng)技術(shù)突破，已具備年處理2萬噸固

秋qiū天tiān，谷ɡǔ神shén背bēi著zhe袋dài子zi發(fā)fā種zhǒnɡ子zi。他tā來lái到dào山shān坡pō上shànɡ的de一yì堆duī沃wò土tǔ前qián，問wèn：“沃wò土tǔ，你nǐ想xiǎnɡ種zhònɡ點(diǎn)diǎn什shén么me？”沃wò土tǔ說shuō：“我wǒ這zhè么me肥féi沃wò，您nín給ɡěi我wǒ點(diǎn)diǎn松sōnɡ樹shù種zhǒnɡ子zi吧bɑ?！惫权括成駍hén在zài袋dài子zi里lǐ找z

貳圓種子—土壤假說田地里有一位農(nóng)民正在撒種，撒的種子有的落在了淺顯的地表，有的落在了裸露的石頭上，還有的落在了肥沃的土壤里。一段時(shí)間過去，只有落在土壤里的種子成功發(fā)芽。植物界里，種子和土壤的關(guān)系顯而易見，種子通過獲取土壤中豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，使自身發(fā)育成苗。而癌細(xì)胞和脂肪也有類似的關(guān)系。近期一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，就像是種子通過獲取土壤的養(yǎng)分來發(fā)育一樣，癌細(xì)胞從脂肪細(xì)胞中里獲取了大量能量，以維持自身的增殖和擴(kuò)散?！鞍l(fā)光”的癌細(xì)胞為了驗(yàn)證癌細(xì)胞與脂肪細(xì)胞的“種子—土壤假說

心理健康 教育 沃土中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.05.161語文新課標(biāo)明確提出“知識(shí)與能力，態(tài)度與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三位一體的教學(xué)目標(biāo)，在要求教師讓學(xué)生掌握基本的語文知識(shí)的同時(shí)，更要對(duì)學(xué)生的能力和情感態(tài)度價(jià)值觀進(jìn)行培養(yǎng)，以求能為祖國(guó)培養(yǎng)出三觀正、能力強(qiáng)的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此，在語文課堂教學(xué)中滲透心理健康教育是我國(guó)當(dāng)前語文教師面臨的重要課題。語文教師在進(jìn)行語文課堂

需創(chuàng)新人才的一片沃土?！娟P(guān)鍵詞】平凡 課堂 創(chuàng)新 沃土【中圖分類號(hào)】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）01-0112-02時(shí)下，高新科技迅猛發(fā)展；知識(shí)的增長(zhǎng)和更新速度好快，要想使得學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠跟上新時(shí)代的步伐，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求，學(xué)校教育必需致力于培育和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新才能，使他們能夠獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)獲得知識(shí)；要達(dá)到這一目標(biāo)，老師在教授知識(shí)的同時(shí)，更要重視培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。然而，課改已實(shí)施

商業(yè)航天，何處是沃土？基于技術(shù)門檻的降低及信息需求的推動(dòng)，由美國(guó)太空探索技術(shù)公司、一網(wǎng)公司等新興企業(yè)帶動(dòng)的商業(yè)航天熱潮席卷全球。除美國(guó)外，不少國(guó)家也出臺(tái)政策明確支持私營(yíng)航天的發(fā)展，希望通過參與全球太空競(jìng)爭(zhēng)，帶動(dòng)本國(guó)制造業(yè)升級(jí)及促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。據(jù)媒體報(bào)道，早在2017年初，英國(guó)政府宣布推出金額達(dá)1000萬英鎊的商業(yè)航天資助計(jì)劃。今年3月15日，英王室更是通過一項(xiàng)新的太空產(chǎn)業(yè)法案，允許火箭和衛(wèi)星從英國(guó)境內(nèi)發(fā)射升空，并將推動(dòng)新立法，掃除本國(guó)航天業(yè)發(fā)展政策障礙，

景文霞【摘 要】本文以英語課堂教學(xué)中活學(xué)運(yùn)用作探析，闡述運(yùn)用生態(tài)化理念指導(dǎo)課程教學(xué)，利于學(xué)生在深化整體理解感知的基礎(chǔ)上豐富感悟和增強(qiáng)體驗(yàn)。圍繞活學(xué)，突出情境引導(dǎo)、任務(wù)探知和自信展示，便于學(xué)生在深化理解感悟的基礎(chǔ)上中增強(qiáng)整體綜合運(yùn)用能力，滿足其多元化學(xué)習(xí)發(fā)展需要?！娟P(guān)鍵詞】高中英語；生態(tài)性；活學(xué)；互動(dòng)；表達(dá)英語課程強(qiáng)調(diào)，基于學(xué)生認(rèn)知學(xué)習(xí)發(fā)展需要基礎(chǔ)上的課堂教學(xué)優(yōu)化，利于學(xué)生在深度感知和深入交流的過程中開闊視野和思維，提高英語表達(dá)綜合語用技能。該理念與生態(tài)系統(tǒng)

個(gè)名生了十個(gè)孩子沃土只生不長(zhǎng)從他們哇哇落地那一天起就喝我的乳汁說直白了，還不就是血我用生命喂養(yǎng)他們可我解救不了沃土，只生不長(zhǎng)光陰似箭般傷人他們幾千歲了似鐵杵磨針般打磨了幾千年就算是鐵杵也早已成針了我以為，他們?cè)陂L(zhǎng)大可他們?nèi)杖諒堁牢枳ε苤鴮の液戎业娜橹覜]有活路毅然決然死去在我死后這十個(gè)孩子還是不思生長(zhǎng)喝親人的血，旁人的血也無一例外——被人喝血沃土，只生不長(zhǎng)【原載2011年第9期《詩選刊》】插圖∕超級(jí)“吸塵器”∕拉索爾（西班牙）